計畫主持人：鄭明長
計畫執行單位：國立屏東科技大學師資培育中心
經費補助單位：行政院科技部
計畫執行期間：2015/08/01~2016/07/31

本計畫擬從成就需求理論，探討害怕失敗與成功導向對高中生在學校學習涉入的影響，以及毅力在其中所扮演的調節作用。本研究採相關研究法，擬以分層隨機抽樣方式，依據教育部高中職名冊，以亂數表法，抽取台灣北、中、南地區各10 所公私立高中職校，每校徵求35 名高中協助填寫問卷，共蒐集1297份有效問卷，資料經整理後，以spss17.0 版進行變異數分析、迴歸分析。結果發現(1)高中生在在學習自認重要學科時，在學習涉入的各層面存在顯著差異；(2)高中生害怕失敗與成功導向的傾向可顯著預測其學習涉入情形；(3)高中生的毅力可調節害怕失敗對學習涉入的預測效果。針對研究發現，本研究對教育實務與研究提出若干建議。

釋出項目計有：資料使用說明、問卷、SPSS資料檔、過錄編碼簿、報告書。