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| 類 別： | 釋出消息 |
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| 發佈日期： | 2015-04-01 |
| 訊息主題： | 『特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度調查』資料開放 |
計畫主持人：王天苗 計畫執行單位：中原大學特殊教育學系
經費補助單位：行政1院國家科學委員會
計畫執行期間：2011/08/01~2012/07/31
「特殊教育長期追蹤資料庫」（Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS）自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。
100 學年度調查資料，為 國小第三波(國一組) 、國中第三波(高一組)及高中(職)第二波(高三組)調查資料。完成樣本數分別為：國中家長(合併)2430份；國中教師(合併)2148份；國中學生1678份；國中行政人員630份；高中(職)家長3654份；高中(職)教師(合併)3253份；高中(職)學生2579份；高中(職)行政人員388份；特殊學校行政人員27份；縣市特教概況問卷22份。
釋出項目計有：資料使用說明、問卷檔、SPSS資料檔、STATA資料檔、調查資料使用手冊(適用問卷調查資料)。
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