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類 別: | 釋出消息 |
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發佈日期: | 2018-01-02 |
訊息主題: | 【限制性資料】『台灣青少年成長歷程研究:TYP2011調查(成人合併樣本第一波) 』開放申請 |
計畫主持人:伊慶春 「青少年的成長歷程與生活經驗:由家庭、學校與社區的互動來看青少年的發展」乃一長期追蹤的調查研究,由中央研究院社會學研究所「家庭與生命歷程研究研究小組」推行。計畫簡稱「臺灣青少年成長歷程研究」或「臺灣青少年計畫」,英文名稱為Taiwan Youth Project(簡稱TYP)。整體計畫重點在了解臺灣青少年成長的過程,試圖由家庭、學校和社區等三個重要社會制度的交互影響切入,以期能由社會學的角度,探討青少年不同的成長歷程以及影響不同成長模式的可能因素。 計畫自2000年展開,分別以當年度的國一學生(簡稱為J1樣本)與國三學生(簡稱為J3樣本)為受訪對象。總計自台北市、新北市及宜蘭縣市共四十所學校中抽取162個班級,邀請5千名以上的學生為受訪者。此外亦針對學生、家長及班級導師,進行系列的追蹤調查。從此之後逐年追蹤同一群受訪學生,以期了解他們國中畢業後進入高中、技職、大學的成長背景與學習環境。如今受訪學生皆邁入成年期階段。 本次釋出為合併J1和J3兩批樣本而進行第二階段成年期的研究(TYP2011追蹤調查,簡稱TYP2011)。問卷內容有:就業或就學經驗、家庭與家人關係、婚姻情況等。調查時間為2011年9月25日至11月30日間,以面訪和自填問卷的方式進行調查,最終樣本數為3,129案。 限制版提供學校所屬行政區、國中學校、科系、行職業開放題,以及未重新編碼之郵遞區號等變項,提供有相關需求的使用者進一步分析使用。有關限制性資料的申請,詳請參考SRDA限制性資料網頁。 歷年相關計畫/調查瀏覽 |