實證醫學(Evidence-Based Medicine, EBM)是以流行病學和統計學的方法，將現有的醫學文獻進行統合分析，並將所能獲得的最佳文獻證據，應用於臨床工作中，使病人獲得最佳的照顧。近年已把實證醫學擴大至所有的醫療照護，稱之為實證照護(Evidence-Based Practice, EBP)，包含所有的臨床工作者都應能進行實證照護。公共衛生也應秉持實證照護的原則來訂定政策，做出最有科學根據的實證決策(Evidence-Based Decision-Making, EBDM)，也因此近年來實證公衛(Evidence-Based Public Health, EBPH)也日趨盛行，但目前台灣尚無針對公共衛生人員對實證決策之了解來進行探討，因此本研究計畫將分析公共衛生學界對於實證應用之了解，以及他們在進行實證公衛所面臨到之困境。
本研究為全國性之調查，以問卷調查及專家訪問來進行，對象為公共衛生界的教師、學生，問卷發放到10所大學之公共衛生學系，問卷內容包含有對於實證公衛之認知、知識、技能、行為、應用及障礙等構面。受訪者之人口學基本資料調查亦包含在問卷裡面。總共回收有效問卷教師110份(回收率為100%)及學生241份(回收率為87.5%)。
研究結果顯示有88.3%的教師及54.4%的學生聽過實證公衛。在聽過實證公衛的人當中，有92%的教師認為實證對實務工作品質的提升是有實質幫助，有76%的教師支持工作單位推廣實證之應用，有67%的教師及35%的學生認為有足夠實證公衛的知識，有84%的教師及29%的學生認為有足夠的技能來應用實證公衛。運用實證之障礙中，「不是我的日常工作」為教師最常見之障礙(96%)，「中文之實證參考書或中文實證參考資料不足」、「欠缺專責人員協助推動」為學生常見之障礙(65%、64%)。MD Consult為教師最常使用之實證資料庫，博碩士論文網及MEDLINE

ubMed為學生最常使用之資料庫。
本計畫是本國第一個探討公共衛生學界對實證決策的認知評估，結果將可以提供有用之資訊來對公共衛生人員進行實證公衛之推廣。