華人情緒智能觀、性別角色信念、生涯價值對大一新生求助行為的影響 

登錄號
E94003
英文計畫名稱
Effects of Indigenous Emotional Intelligence Concept, Sex-role Beliefs, Career Values on College Freshmen's Help-seeking Behavior
計畫主持人/服務單位
王叢桂 / 東吳大學心理學系
學門別
社會科學領域心理學心理學
DOI
10.6141/TW-SRDA-E94003-1

摘要

 本研究以某私立大學全體大一新生為研究對象,瞭解華人情緒智能觀與性別角色信念對大一新生求助行為的影響。研究採用兩波問卷調查。結果顯示:有身心適應 困難的大學生比較不會求助,大學生的情緒管理能力與問題類型會影響他們向不同的求助對象尋求協助,對自我情緒愈敏感者愈不會求助,愈認為自己能使用正面情 緒激勵自我與體恤他人者,在遇到問題時愈願意求助。在華人重視的平和修養能力上自評較佳者會向師長、教官、系辦、專業諮商者求助,但不會向好友及家人求 助。

性別角色認同與問題類型也會影響他們對求助對象的選擇,女性或女性化較高者,比較願意尋求學校中機構或人際關係中可以提供的協助。男性化較高者比較願 意使用與生涯發展有關的資訊。身心適應指標的分析顯示:愈需要幫助者(對無望與無助者)愈不會尋求協助。根據研究結果,我們建議在校園新生入學後根據他們 身心適應狀況,提供情緒管理的工作坊,協助他們使用正面情緒與激勵自我,同時透過與提供協助單位的接觸增加他們遇到問題時願意求助。另外透過兩性課程的教 育使男性放下傳統性別角色的武裝也可以增加他們求助的意願。

關鍵字

求助行為、性別特質取向、華人情緒智能
Chinese Emotional Intelligence, Gender-orientation, Help-seeking Behavior

資料版本用途

第一次釋出日期
2008-08-01
最新釋出日期
2008-08-01
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
E94003.pdf
報告書
E94003r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2005-08-01 ~ 2006-07-31
調查執行期間
2005-09-19 ~ 2005-09-232005-11-21
2005-11-25 ~
分析單位
個人
母體定義
全體東吳大學一年級學生
最大樣本數
2389
調查類型
抽查
調查方式
留卷自填問卷
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
王叢桂(2008)。華人情緒智能觀、性別角色信念、生涯價值對大一新生求助行為的影響(E94003)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E94003-1
英文參考文獻格式
Chung-kwei Wang (2008). Effects of Indigenous Emotional Intelligence Concept, Sex-role Beliefs, Career Values on College Freshmen's Help-seeking Behavior (E94003) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E94003-1

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