國小學童漫畫識讀力建構之研究 

登錄號
E92003
英文計畫名稱
A Study on Comics Literacy of Elementary Children
計畫主持人/服務單位
蕭湘文 / 世新大學公共關係暨廣告學系
學門別
社會科學領域傳播學傳播理論
DOI
10.6141/TW-SRDA-E92003-1

摘要

 在媒體多元資訊超載的環境中,為了確保媒體發揮正功能而非負功能,媒體識讀能力成為當下顯著的議題。根據許多研究資料顯示,漫畫在一般青少年中是個受歡 迎且普及度高的媒體。也因此漫畫媒體使用的便利性與私密性對學童的影響更是不可忽略。本研究主要探究的問題包括(1)哪些指標可用來檢視國小學童的漫畫識 讀力?(2)國小學童人口特質等變項與漫畫識讀力的關聯為何? 根據文獻資料與訪談結果發現,可用漫畫選擇力、漫畫理解力、漫畫判別力以及免於受漫畫影響的能力作為國小學童漫畫識讀力的檢視指標。從性別變項檢視識讀指 標發現,國小女生對於漫畫的選擇能力、判別能力與免受漫畫影響能力都比男生高;男生只有在理解力方面的能力比女生高。從整體的識讀能力來看:學童在漫畫選 擇能力上的表現最佳,總平均分數達3.14,其次是對於漫畫的判別能力,平均分數為2.98,以及對於漫畫的理解能力,平均分數為2.38,最差的一環是 免受漫畫的影響能力,平均分數只有1.74。

關鍵字

國小學童、媒體識讀、漫畫識讀
Comics Literacy, Elementary Children, Media Literacy

資料版本用途

第一次釋出日期
2009-08-03
最新釋出日期
2009-08-03
資料版本說明
用途別
研究用、碩博士論文、課堂練習、教學用
取得方式
一般會員、院內會員直接下載
語言
中文

文件瀏覽下載 (中文)

資料使用說明
E92003.pdf
問卷
E92003q.pdf
報告書
E92003r.pdf

研究對象與範圍

計畫委託單位
行政院國家科學委員會
計畫執行期間
2003-08-01 ~ 2004-07-31
調查執行期間
2004-04-01 ~ 2004-04-30
分析單位
個人
母體定義
在學的國小學童
最大樣本數
665
調查類型
抽查
調查方式
面對面訪問
檔案格式
SPSS
SRDA資料整理方式
建置後設資料、檢查不合理值

參考文獻格式

中文參考文獻格式
蕭湘文(2009)。國小學童漫畫識讀力建構之研究(E92003)【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。doi:10.6141/TW-SRDA-E92003-1
英文參考文獻格式
Hsiang-wen Hsiao (2009). A Study on Comics Literacy of Elementary Children (E92003) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. doi:10.6141/TW-SRDA-E92003-1

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