國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究The Study on Strength-Based Leadership Coaching for Elementary School Principals: Theory, Instrument, and Practice
資料摘要
本研究旨在探究國小校長優勢本位領導教練實施的成效，研究採準實驗研究法（不等組前後設計)、問卷調查法、以及焦點團體訪談法。而優勢本位領導教練的不等組前後設計實驗，是以38位國小初任校長（實驗組與控制組各19位）為研究對象，其中，實驗組接受校長優勢本位領導教練之訓練，而控制組則否，並於實驗前後測量校長優勢領導力藉以瞭解優勢本位領導教練的效果。而焦點團體訪談，則是以滾雪球抽樣從實驗組抽取10位校長及其學校共14教師為訪談對象，藉以深入了解優勢本位領導教練的成效。研究結果為：(1)國民小學校長具有良好的優勢領導力表現；(2)校長優勢本位領導教練的實施，能有效提升國民小學校長「執行力、關係建立力、影響力、策略思考力、希望營造力」之優勢領導力。根據研究結論，本研究提出相關建議，俾供實務及未來研究之參考。
關鍵字
優勢本位領導 教練 國小校長資料說明
| 提供單位： | 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 |
| 計畫主持人： | 丁一顧 |
| 研究主題： | 教育研究 |
| 計畫委託單位： | 科技部 |
| 計畫執行期間： | 2020年8月1日 ~ 2022年11月30日 |
| 調查執行期間： | 2021年11月1日 ~ 2022年5月31日 |
| 母體定義： | 參與實驗的38所學校的教師 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 郵寄自填問卷 |
| 樣本數： | 285 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2025年5月23日 |
| 最新釋出日期： | 2025年5月23日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 依計畫原提供之檔案內容釋出，未對個案編號是否重複、變項及選項數值說明是否與問卷一致進行檢查 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E10945.pdf |
| 問卷： | E10945q.pdf |
| 報告書： | E10945r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 丁一顧（2025）。國小校長優勢本位領導教練：理論、工具與實踐之研究（E10945）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10945-1
- Yi-Ku Ting (2025). The Study on Strength-Based Leadership Coaching for Elementary School Principals: Theory, Instrument, and Practice (E10945) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10945-1
中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
Copyright © 2024 Survey Research Data Archive All rights reserved. 隱私權與安全政策
115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
Copyright © 2024 Survey Research Data Archive All rights reserved. 隱私權與安全政策
本網站使用 Cookies 以便為您提供更優質的使用體驗，若您點選「我知道」或繼續瀏覽本網站，即代表您同意本網站的隱私權政策。