公共衛生教師及學生對實證決策之認知：全國性之研究

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實證醫學(Evidence-Based Medicine, EBM)是以流行病學和統計學的方法，將現有的醫學文獻進行統合分析，並將所能獲得的最佳文獻證據，應用於臨床工作中，使病人獲得最佳的照顧。近年已把實證醫學擴大至所有的醫療照護，稱之為實證照護(Evidence-Based Practice, EBP)，包含所有的臨床工作者都應能進行實證照護。公共衛生也應秉持實證照護的原則來訂定政策，做出最有科學根據的實證決策(Evidence-Based Decision-Making, EBDM)，也因此近年來實證公衛(Evidence-Based Public Health, EBPH)也日趨盛行，但目前台灣尚無針對公共衛生人員對實證決策之了解來進行探討，因此本研究計畫將分析公共衛生學界對於實證應用之了解，以及他們在進行實證公衛所面臨到之困境。
本研究為全國性之調查，以問卷調查及專家訪問來進行，對象為公共衛生界的教師、學生，問卷發放到10所大學之公共衛生學系，問卷內容包含有對於實證公衛之認知、知識、技能、行為、應用及障礙等構面。受訪者之人口學基本資料調查亦包含在問卷裡面。總共回收有效問卷教師110份(回收率為100%)及學生241份(回收率為87.5%)。
研究結果顯示有88.3%的教師及54.4%的學生聽過實證公衛。在聽過實證公衛的人當中，有92%的教師認為實證對實務工作品質的提升是有實質幫助，有76%的教師支持工作單位推廣實證之應用，有67%的教師及35%的學生認為有足夠實證公衛的知識，有84%的教師及29%的學生認為有足夠的技能來應用實證公衛。運用實證之障礙中，「不是我的日常工作」為教師最常見之障礙(96%)，「中文之實證參考書或中文實證參考資料不足」、「欠缺專責人員協助推動」為學生常見之障礙(65%、64%)。MD Consult為教師最常使用之實證資料庫，博碩士論文網及MEDLINE/PubMed為學生最常使用之資料庫。
本計畫是本國第一個探討公共衛生學界對實證決策的認知評估，結果將可以提供有用之資訊來對公共衛生人員進行實證公衛之推廣。

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• 邱亞文（2019）。公共衛生教師及學生對實證決策之認知：全國性之研究（E10517）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10517-1
• Ya-wen Chiu (2019). Perceptions Towards Evidence-Based Decision-Making Among Public Health Teachers and Students: A National Survey in Taiwan (E10517) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10517-1