親 職教育的推廣,常提出提高父母效能感的概念。然而,高教養效能感的父母,是否就會採行有益於孩子發展的教養行為,並對孩子有正向的影響,卻十分值得質疑, 並缺乏本土的研究加以探討。因此,本研究藉由檢驗父母的教養效能感、管教行為,及孩子生活適應三者之間的相互關係,分析影響父母修正教養行為的可能阻礙因 素,以期對台灣社會的親職教育提出建言。 本研究的對象為台北縣市地區就讀國民小學五、六年級的兒童及其父親、母親,有效樣本為655個家庭。研究結果發現,教養效能感、教養行為及孩子的生活適應 形成相互影響、彼此回饋的歷程。教養效能感會驅動民主的教養,減少對於孩子專制權威及忽視冷漠的行為,而父母的效能感,及其引發的教養行為,皆對孩子的生 活適應有正向影響。同時,孩子的生活適應及其父母教養方式的施行,又會反饋影響其為人父母的效能感。 不過,對於父親而言,效能感雖不會驅動、但也不會抑制權威教養的施行,權威教養之於父親,應該有其它更有力的影響因素。同時,值得注意的是,權威教養會阻 礙父母對於孩子生活適應的知覺。因此,親職教育工作者除了致力提昇父母效能感外,也要注意其它相關影響因素的配合。
Providing Unit | 輔仁大學生活應用科學系 |
Principal Investigator | 陳富美 |
研究主題: | 教育研究 兒童與青少年 家庭研究 |
Funding Agency | 行政院國家科學委員會 |
Span of Project Execution | Aug. 1, 2001 ~ July 31, 2002 |
Span of Investigation | Dec. 20, 2001 ~ June 15, 2002 |
Universe | 台北縣市地區各國民小學的五、六年級學生及其父母 |
Survey Type | 抽查 |
Sample Design | 留卷自填問卷 |
Valid Sample (max) | 655 |
Original Open | Aug. 2, 2004 |
Latest Open | Aug. 2, 2004 |
Usage Conditions | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
Availability | 一般會員、院內會員直接下載 |
Data Validation & Content Checks | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料使用說明: | E90031.pdf |
問卷: | E90031q_1.pdf兒童問卷檔 E90031q_2.pdf父親問卷檔 E90031q_3.pdf母親問卷檔 |
報告書: | E90031r.pdf |
過錄編碼簿: | |
Data Format | SPSS |
[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]