

隨 著不同的專案團隊形成階段,成員可能需要扮演不同的角色。本文目的在探討成員之角色扮演與專案團隊認知及專案團隊績效之關聯性。研究結果發現,其間的確有 顯著關係存在。亦即,在不同專案團隊形成階段,團隊成員需扮演不同的角色(過程導向角色/任務導向角色),而其對於專案團隊之認知與團隊績效之影響也不相 同。因此,為使團隊有較佳的表現,不同的專案團隊形成階段,成員應扮演不同的角色,除可提高其對於專案團隊之認知外,更可增進專案團隊之績效。
| 提供單位: | 崑山科技大學資訊管理系 |
| 計畫主持人: | 汪美香 |
| 研究主題: | 管理科學 |
| 計畫委託單位: | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間: | 2000年8月1日 ~ 2001年7月31日 |
| 調查執行期間: | |
| 母體定義: | 台灣地區各公司之資訊部門主管或曾參與資訊系統專案開發成員。 |
| 調查類型: | 抽查 |
| 調查方式: | 面對面訪問 |
| 樣本數: | 113 |
| 首次釋出日期: | 2006年8月1日 |
| 最新釋出日期: | 2006年8月1日 |
| 資料用途別: | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式: | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式: | 建置後設資料 檢查不合理值 |
| 資料使用說明: | E89103.pdf |
| 問卷: | E89103q.pdf |
| 報告書: | E89103r.pdf |
| 過錄編碼簿: | |
| 資料檔格式: | SPSS |
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同,可視需求自行調整】