臺灣地區公立國小高年級學生經濟知識之評量

Abstract

經 濟教育是現代公民養成教育中重要的一環，其目的不僅是教導學生熟悉各種經濟概念而已，還要使學生學會思考、分析、判斷以及作決策的技巧。 國民小學是我國義務教育的起點，對於學生日後的學習有相當大的影響，因為此一階段的學生正處於人生的起蒙及奠基時期，可塑性也最大，此時若能實施適當的經 濟教育，將為學生更高階段的學習奠定良好的基礎。 本研究採用二階段抽樣，首先依北、中、南、東地區比例分配隨機抽取17所國民小學。再採叢集取樣34班，有效樣本共計1232名學生。本研究所使用的經濟 知識評量工具為基本經濟學測驗(Basic Economic Test，BET)，每一試題皆依內容及認知層次分類。此外，亦蒐集學生相關背景資料，以瞭解個人、家庭及學校因素對學生經濟知識認知的影響。

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• 黃美筠（2003）。臺灣地區公立國小高年級學生經濟知識之評量（E89080）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89080-1
• Mei-yun Huang (2003). An Assessment of the Economic Knowledge of Senior Grade Elementary School Students in Taiwan (E89080) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89080-1