

本研究主要目的在評估Agnew的一般化緊張理論在解釋台灣青少年偏差行為成因之實徵性及實用性。並從台北市、台中市、高雄市三個都會城市以分層叢聚隨機抽樣方式選取1,157名國民中學生。結果發現青少年面對愈多的負面事件或生活困擾經驗,他們愈容易發生偏差行為。而且青少年與父母及老師的關係緊張程度愈高,他們的偏差行為出規頻率愈高。
| Providing Unit | 國立成功大學教育研究所 |
| Principal Investigator | 董旭英 |
| 研究主題: | 犯罪研究 教育研究 兒童與青少年 家庭研究 |
| Funding Agency | 行政院國家科學委員會 |
| Span of Project Execution | Aug. 1, 1999 ~ July 31, 2000 |
| Span of Investigation | Nov. 1, 1999 ~ March 31, 2000 |
| Universe | 台北市、台中市、高雄市三個都會城市的國民中學生 |
| Survey Type | 抽查 |
| Sample Design | 留卷自填問卷 |
| Valid Sample (max) | 1157 |
| Original Open | June 23, 2003 |
| Latest Open | June 23, 2003 |
| Usage Conditions | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| Availability | 一般會員、院內會員直接下載 |
| Data Validation & Content Checks | 建置後設資料 檢查不合理值 |
| 資料使用說明: | E89059.pdf |
| 問卷: | E89059q.pdf |
| 報告書: | E89059r.pdf |
| 過錄編碼簿: | |
| Data Format | SPSS |
[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]