本研究之主要目的有三:(一)確立我國體育教師專業能力項目;(二)瞭解我國體育教師對體育教師專業能力程度差異之看法;(三)依研究結果,提出建議,以供 教育主管機關及師範院校提升體育師資培育水準之參考。本研究採文獻分析及問卷調查二種方式,研究者依文獻分析結果,以自編之「台灣地區體育教師專業能力問 卷調查表」為研究工具,以分層隨機抽樣方式,有效調查臺灣地區體育教師545人(國小116人、國中253、高中職176人),回收率為68.5﹪,調查 資料以百分比、平均數、變異數分析、因素分析等統計方法來加以統計及分析,研究結果發現: 一、體育教師應具備之專業能力,涵蓋「教學專業」及「體育專業」二大構面,十三大類,七十四項能力項目。 二、填答者對體育教師專業能力項目的看法多達「重要」程度以上。 三、填答者對體育教師專業能力程度的看法因背景因素而有差異。
Providing Unit | 國立臺灣師範大學體育學系 |
Principal Investigator | 許義雄 |
研究主題: | 教育研究 |
Funding Agency | 行政院國家科學委員會 |
Span of Project Execution | Aug. 1, 1999 ~ July 31, 2000 |
Span of Investigation | Sept. 25, 1999 ~ Oct. 20, 1999 |
Universe | 台灣本島地區(包括臺北市及高雄市)公私立中小學體育教師 |
Survey Type | 抽查 |
Sample Design | 郵寄自填問卷 |
Valid Sample (max) | 527 |
Original Open | June 2, 2006 |
Latest Open | June 2, 2006 |
Usage Conditions | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
Availability | 一般會員、院內會員直接下載 |
Data Validation & Content Checks | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料使用說明: | E89032.pdf |
問卷: | E89032q.pdf |
報告書: | E89032r.pdf |
過錄編碼簿: | |
Data Format | SAS |
[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]