我國學校體育發展指標之實證研究

Abstract

本研究之主要目的，在瞭解我國學校體育發展指標之十個向度(行政組織效能、體育課程規劃、體育教學成果、課外活動實施、訓練競賽績效、場地設施管理、器材保 養維護、特殊體育措施、體育師資人力、學術研究成果)中，其重要程度及影響因素，以作為我國未來學校體育政策之參考和依據。 本研究以「學校體育發展指標量表」為研究工具，以台灣地區150所各級學校(國小、國中、高中、專科、大學)為研究對象，進行問卷調查，並以平均數、百分 比、變異數分析、迴歸分析等統計方法，來探討其差異性。研究結果發現： 一、在重要程度方面 依序為：體育課程規劃(22.39)、場地設施管理(21.43)、行政組織效能(20.81)、體育教學成果(20.08)、體育師資能力 (19.25)、器材保養維護(16.49)、學術研究成果(15.95)、課外活動實施(14.82)、訓練競賽績效(13.18)、特殊體育指施 (10.47)。 二、在各級學校體育發展指標之迴歸方程式 全部學校 (Y)=57.02(X1)+64.83(X2)+47.29(X3)+38.14(X4)+12.09(X5)+48.27(X6)+33.01(X7)+ 9.83(X8)+11.54(X9)+16.73(X10). 大學 (Y)=23.63(X1)+27.65(X2)+25.88(X3)+17.20(X4)+12.65(X5)+19.96(X6)+18.69(X7)+11.14(X8)+22.24(X9)+16.12(X10). 專科 (Y)=27.17(X1)+36.93(X2)+26.67(X3)+21.97(X4)+24.93(X5)+28.93(X6)+21.10(X7)+20.50(X8)+23.27(X9)+28.27(X10). 高中(Y)=10.25(X1)+14.75(X2)+10.50(X3)+6.75(X4)+ 3.00(X5)+24.20(X6)+9.75(X7)+ 1.00(X8)+12.45(X9)+7.25(X10). 國中 (Y)=28.11(X1)+13.42(X2)+25.47(X3)+19.00(X4)+21.53(X5)+27.58(X6)+20.74(X7)+13.63(X8)+28.16(X9)+24.16(X10). 國小(Y)=12.81(X1)+10.78(X2)+ 7.81(X3)+7.03(X4)+ 4.38(X5)+11.25(X6)+10.47(X7)+ 4.06(X8)+ 9.84(X9)+4.69(X10). Y=體育發展指標 X1=行政組織效能X2=體育課程規劃 X3=體育教學成果X4=課外活動實施 X5=訓練競賽績效 X6=場地設施管理 X7=器材保養維護X8=特殊體育設施 X9=體育師資人力X10=學術研究成果 三、在差異比較方面 各級(國小、國中、高中、專科、大學)學校在體育發展指標之十個向度中，有學校大小、不同地區、學校運動風氣等變項上有達顯著差異。

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• 許義雄（2000）。我國學校體育發展指標之實證研究（E88010）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88010-1
• I-hsiung Hsu (2000). An Empirical Research of the Indicators for the Development of Physical Education in School in Our Country (E88010) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88010-1