台灣地區公立高中三年級學生經濟認知之評量

An assessment of the Economic Knowledge of Third Grade Senior High School Students in Taiwan


Abstract

經 濟教育與公民教育的關係可由經濟教育的目標來說明。而最一般化的經濟教育目標是要協助學生具有思考的技巧和必備的實用經濟知識，俾能對經濟問題做理性的判 斷，將有助於學生變成更有效率的決策者和更有責任感的公民。本研究採用二階段抽樣，首先依東、北、中、南地區比例分配隨機抽取16所公立高中。再採叢集取 樣32班，有效樣本共計1373名學生。本研究使用之經濟知識評量工具為經濟知識測驗 (the Test of Economic LiteracyTEL)，每一試題皆依內容和認知層次分類。此外，在學生和教師問卷中亦包含部分學生相關背景資料的問題，以瞭解影響學生經濟知識認知的 個人、教師及學校因素。

Keywords

經濟知識   經濟教育   經濟認知  

Data Description

Providing Unit國立臺灣師範大學公民訓育學系
Principal Investigator黃美筠
研究主題：經濟活動
教育研究
政治
Funding Agency行政院國家科學委員會
Span of Project ExecutionAug. 1, 1998 ~ July 31, 1999
Span of InvestigationDec. 1, 1998 ~ Jan. 31, 1999
Universe台灣地區226所公立高中三年級在學學生
Survey Type抽查
Sample Design郵寄自填問卷
Valid Sample (max)1375

Data Version

Original OpenDec. 24, 1999
Latest OpenDec. 24, 1999
Usage Conditions研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks建置後設資料
檢查不合理值

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資料使用說明：E88001.pdf
問卷：E88001q.pdf
報告書：E88001r.pdf
過錄編碼簿：
Data FormatSAS

Citation

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  • 黃美筠（1999）。台灣地區公立高中三年級學生經濟認知之評量（E88001）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88001-1
  • Mei-yun Huang (1999). An assessment of the Economic Knowledge of Third Grade Senior High School Students in Taiwan (E88001) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88001-1
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Tel: 886-2-27871829
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