多元化師資培育制度下國民中學實習教師之專業發展：實習成效與初聘模式的評估

Abstract

本研究根據八十六學年度國中實習教師公費生928人和自費生296人，其有關實習成效的有效問卷， 以及國中教評會成員799人的初聘模式有效問卷，一方面比較新、舊制教育實習成效，另一方面考察教評會參與教師初聘的甄選與審查之實況，並徵詢有關改進建 議。根據研究的主要結論，本研究提出主要建議十六項，包括發展四種教師初聘模式，以適用於國中不同的情況。

Keywords

班級經營   專業發展   教師初聘審查   教師初聘模式   教師評審委員會   教師甄選   新制教育實習   實習教師   學科教學   舊制教育實習  

Data Description

Providing Unit	國立高雄師範大學教育學系
Principal Investigator	邱兆偉
研究主題：	教育研究
Funding Agency	行政院國家科學委員會
Span of Project Execution	Aug. 1, 1997 ~ July 31, 1998
Span of Investigation	Jan. 1, 1998 ~ Feb. 28, 1999
Universe	國中公費生與自費生實習教師
Survey Type	抽查
Sample Design	面對面訪問, 郵寄自填問卷
Valid Sample (max)	1224

Data Version

Original Open	Jan. 18, 2000
Latest Open	Jan. 18, 2000
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料 檢查不合理值

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資料使用說明：	E87060.pdf
問卷：	E87060q_1.pdf E87060q_2.pdf
報告書：	E87060r.pdf
過錄編碼簿：
Data Format	SPSS

Citation

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• 邱兆偉（2000）。多元化師資培育制度下國民中學實習教師之專業發展：實習成效與初聘模式的評估（E87060）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87060-1
• Jaw-woei Chiou (2000). Professional Development of Junior High School Intern Teachers in the Context of Multiple Ways of Teachers Preparation: Evaluation of the Effectiveness of Internship and Models for Hiring Beginning Teachers (E87060) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87060-1