會計教育與經濟發展關聯性之剖析

Abstract

會計專業人員素質的提昇，將會提高會計資訊的品質，有利經濟的發展。而會計專業的良窳，則有賴會計教育供需的密切配合。因此，會計教育與經濟發展有十分密切的關係。本研究從大學會計教育的缺失、大學會計教育之品質及對未來大學會計教育的因應之道的觀點來瞭解此問題。 研究結果發現，大學會計教育可區分為『課程設計缺乏彈性』、『過於強調會計專業課程』、『教學方法僵化且未重視學生技能』及『課程與實務脫節』等四項缺失。 而『課程的彈性設計』、『活潑化的教學方式』、『理論及個案課程的加強』、『專業課程的加強訓練』及『語文、通識及計量課程的加強』等五項依序為未來大學會計教育的因應之道。 此外，大多數的受訪者均認為大學會計教育和經濟發展的關聯程度非常高。

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• 馬君梅（1999）。會計教育與經濟發展關聯性之剖析（E87043）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87043-1
• Chun-mei Ma (1999). The Analysis of the Relationship of Accounting Education and Economic Development (E87043) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87043-1