母親的就業身分與子女的學業成就

Abstract

本研究試圖分析台中市1440位高中高職在學學生之隨機樣本資料，以驗證母親對子女學業成就的影響之相關命題。分析的重點強調以下三個層面：(1)母親文化 資本(教育程度)對子女學業成就的影響，(2)母親經濟資源(經濟所得)對子女學業成就的影響，以及(3)母親監督角色(是否就業)對子女學業成就的影 響。此外，本研究也依以上三個層面，比較母親與父親對子女學業成就的相對影響力。經由雙變項分析與邏輯迴歸分析等統計分析方法對本研究所成立的5個假設， 進行檢定。資料分析結果發現：母親的教育對兒子與女兒的學業成就均有顯著的正向影響；母親的經濟所得對兒子與女兒的學業成就都沒有顯著的影響；母親就業對 兒子學業成就有顯著的負向影響，但對女兒的學業成就卻沒有顯著的影響。母親與父親對子女學業成就的相對影響方面：雖然母親的教育對兒子與女兒的學業成就都 有顯著的影響，然而父親的教育僅對女兒教育成就有顯著的正向影響，對兒子的教育成就卻沒有顯著的影響；父親與母親的監督角色均對兒子的學業成就具有顯著的 正向影響，但對女兒的學業成就卻都沒有顯著的影響。本文對上述各項發現的理論意函也有所說明。

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• 林松齡（1999）。母親的就業身分與子女的學業成就（E87005）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87005-1
• Sung-Ling Lin (1999). Mother's Employment Status and Children's Schooling Performance (E87005) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87005-1