從發現大學生職涯渴望培養職涯建構

Abstract

本研究以期望—價值模型的成就選擇與自我規範理論，解釋外部、內部職涯目標如何經由職涯渴望至大學生職涯建構之概念，並將未來時間觀之觀點整合於此中介歷程。研究目的如下：一、討論內、外部職涯目標與職涯建構之關係。二、解釋外部職涯目標與職涯渴望（成就渴望以及領導渴望）之關係。三、探討內部職涯目標與職涯渴望（成就渴望以及教育渴望）之關係。四、說明職涯渴望所具之中介效果；亦即，內、外部職涯目標如何經由個別的職涯渴望至職涯建構之歷程。五、討論開放與限制性未來時間觀對調節職涯渴望與職涯建構關係的個別調節效果；並進一步驗證開放、限制性未來時間觀分別在職涯目標（外部、內部）經職涯渴望對職涯建構之間接影響的調節式中介效果加以解釋。觀光餐旅產業受到COVID-19疫情影響，本研究關注於觀光餐旅科系大學生如何適應當前的改變、創造機會、接受挑戰，進而建立終身職涯管理和增強就業能力發展的議題。本研究針對觀光相關科系大學生作為研究對象，以時間差研究設計進行間隔二個時間點施測的變數資料收集，將職涯目標與職涯渴望的學理思維整合於職涯建構之文獻。研究結果發現可彰顯在發現大學生職涯渴望的路徑中，外部、內部職涯目標的價值，以及三種不同的職涯渴望對職涯建構之意涵，並充份解釋開放性、限制性未來時間觀在上述中介歷程中的調節意涵。本研究結果將可提供進一步的理論與實務意涵。

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• 韓明娟（2025）。從發現大學生職涯渴望培養職涯建構（E11028）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E11028-1
• Ming-Chuan Han (2025). Cultivating University Students' Career Construction Via Discovering Career Aspiration (E11028) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E11028-1