大學生網路使用行為與網路使用動機、生活適應、學習適應、社會適應之縱貫研究

The Study of Internet Use, Motivation, Living Adaptation, Learning Adaptation, and Social Adjustment for College Students: a Longitudinal Approach

Abstract

為瞭解大學生網路使用與使用動機、生活適應、學習適應、社會適應之因果關係，本研究以2003年8月入學之彰化師大一年級學生為對象，共有自願樣本415人，於2004年6月進行問卷調查。

本研究使用結構方程式模式分析資料，發現：(一)網路使用行為對生活適應、學習適應、社會適應的影響無法取得一致性的結果；(二) 網路使用行為與學術自我概念的關係亦未取得一致性的結果；(三)網路使用行為與使用動機的關係未受支持。

從以上的分析結果，顯示本研究可能的限制性，首先是受試者可能未誠實的填答網路使用動機，若受試者上網的動機為網路性愛，受試者可能有所顧忌，而未誠實地填答；此外本研究使用立意抽樣所得的樣本，研究結果可能無法推論到其他團體，例如職場中的專業人士。

Keywords

生活適應社會適應網路使用網路使用動機學習適應

Data Description

Providing Unit	國立彰化師範大學教育研究所
Principal Investigator	黃瓊蓉
研究主題：	教育研究傳播媒體勞工就業
Funding Agency	行政院國家科學委員會
Span of Project Execution	Aug. 1, 2003 ~ Jan. 31, 2005
Span of Investigation	June 1, 2004 ~ June 20, 2004
Universe	台灣地區之大學生
Survey Type	抽查
Sample Design	留卷自填問卷
Valid Sample (max)	424

Data Version

Original Open	Feb. 1, 2007
Latest Open	Feb. 1, 2007
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料檢查不合理值

Citation

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黃瓊蓉（2007）。大學生網路使用行為與網路使用動機、生活適應、學習適應、社會適應之縱貫研究（E92054）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E92054-1
Chiungjung Huang (2007). The Study of Internet Use, Motivation, Living Adaptation, Learning Adaptation, and Social Adjustment for College Students: a Longitudinal Approach (E92054) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E92054-1

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問卷：	E92054q.pdf
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