實習輔導教師理想角色，實際角色及其角色差距來源因素之研究

A Study on Ideal, Actual Mentor Role, and Role Discrepancy Sources Perceived by Intern Teachers and Mentors

Abstract

本研究以實習教師及實習輔導教師為對象，探討其對實習輔導教師之理想角色知覺、實際角色知覺、以及造成理想與實際差距之可能因素。為達成研究目的，本研究進行如下的研究步驟:1.進行相關文獻之探討-以建構實習輔導教師之角色內涵。2.探索性訪談-問卷編製前實施，廣泛蒐集資料並做為編製問卷之參考。3.問卷調查-經嚴謹編製過程，並進行預試及信效度考驗，再以1560名對象進行問卷調查，並以有效回收問卷927份進行分析統計。4.Q分類及驗證性訪談-於問卷調查後實施，以印證問卷調查結果。經綜合後本研究提出多項結論，並據以提出具體建議，以供做改進教育實習輔導之參考。

Keywords

角色知覺角色差距教育實習理想角色實習教師實習輔導教師實際角色

Data Description

Providing Unit	國立臺灣海洋大學共同教育中心
Principal Investigator	梁瑞安
研究主題：	教育研究
Funding Agency	行政院國家科學委員會
Span of Project Execution	Aug. 1, 1999 ~ Jan. 31, 2001
Span of Investigation	Dec. 10, 2000 ~ Jan. 9, 2001
Universe	實習教師與實習輔導教師
Survey Type	抽查
Sample Design	郵寄自填問卷
Valid Sample (max)	923

Data Version

Original Open	May 19, 2004
Latest Open	May 19, 2004
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料檢查不合理值

Citation

[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]

梁瑞安（2004）。實習輔導教師理想角色，實際角色及其角色差距來源因素之研究（E89071）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89071-1
(2004). A Study on Ideal, Actual Mentor Role, and Role Discrepancy Sources Perceived by Intern Teachers and Mentors (E89071) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89071-1

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資料使用說明：	E89071.pdf
問卷：	E89071q_1.pdf E89071q_2.pdf
報告書：	E89071r.pdf
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