大五實習生對國小實習輔導教師的角色期望與人際互動之研究

The Study of Interns' Role Expectations for Mentors and Interpersonal Interaction between Them


Abstract

本研究計畫為兩年期，本成果報告為第二年研究結果。研究焦點是探討新制實習制度下，實習教師與實習輔導教師的人際互動過程。實習輔導教師的人際關係層面的角色發揮「支持」的功能，為實習教師提供安全與溫暖的學習情境。本研究分別從師徒人際互動發展的過程、人際互動的本質、人際互動的阻礙、人際互動的技巧等主題，來說明實習輔導教師的角色特質。實習輔導教師在人際互動層面大致扮演「師傅」、「朋友」、「主人」、或「諮商者」角色。

Keywords

人際互動   支持向度   實習教師   實習輔導教師  

Data Description

Providing Unit國立屏東師範學院初等教育學系
Principal Investigator孫敏芝
研究主題：教育研究
Funding Agency行政院國家科學委員會
Span of Project ExecutionAug. 1, 1999 ~ Dec. 31, 2000
Span of InvestigationApril 1, 1999 ~ May 31, 1999
Universe
Survey Type抽查
Sample Design留卷自填問卷
Valid Sample (max)91

Data Version

Original OpenJuly 3, 2003
Latest OpenJuly 3, 2003
Usage Conditions研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks建置後設資料
檢查不合理值

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資料使用說明：E89063.pdf
問卷：E89063q.pdf
報告書：E89063r.pdf
過錄編碼簿：
Data FormatSPSS

Citation

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  • 孫敏芝（2003）。大五實習生對國小實習輔導教師的角色期望與人際互動之研究（E89063）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89063-1
  • Ming-chih Sun (2003). The Study of Interns' Role Expectations for Mentors and Interpersonal Interaction between Them (E89063) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89063-1
Center for Survey Research, RCHSS, Academia Sinica
No.128, Sec. 2, Academia Rd., Nangang Dist., Taipei City 115201, Taiwan
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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