大專體育教師學術升等之評估研究

Abstract

本研究之主要目的，在瞭解目前大專院校體育老師在學術升等之過程當中，所面臨的困難和影響因素；並且希望透過本研究的探討，能提出解決之道或更好的策略，以作為各大專體育教師未來在學術升等上的參考和依據。 本研究以台灣地區40所大專院校中之328位體育專任教師為研究對象，進行問卷調查，並以專家訪談為輔來進行相關研究，研究結果發現： 一、 有71%的大專體育教師認為目前的學術升等之制度是在可接受的範圍之內。 二、 在影響因素中，以學校同仁不重視(84.4%)和升等管道不暢通(81.4%)兩項因素影響最大。 三、 在提高學術升等之策略上，以多鼓勵在職進修(77.7%) 和增加研究的經驗(58.2%)兩種方法最為可行。 四、 在體育學術期刊之排序前五名(標準差)，依序為：體育學報 (X=7.84)、大專體育學術研討會論文集(X=7.30)、大專體育學刊(X=7.03)、中華體育(X=6.39)、國民體育季刊(X=6.31)。

Keywords

Data Description

Data Version

Related Documents

Citation

[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]

• 陳鎰明（2002）。大專體育教師學術升等之評估研究（E89001）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89001-1
• Yi-ming Chen (2002). An Assessment Study of the Academic Promotion of College Physical Education Instructors (E89001) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89001-1