本研究旨在修訂美國Texas大學Austin校區教師教育研究發展中心的「關心程度問卷」成為「關心程度修訂問卷」,經信度、效度考驗後,再發展網路化的 線上施測系統,期能將修訂問卷以網路技術建置於全國資訊網,運用線上施測收集國內有關人員對推動各項教育改革的關心程度。 「關心程度修訂問卷」經翻譯、預試、題目分析後形成正式問卷,關心程度分成「察覺、知識、私人、管理、影響、合作、調整」等由低而高七個程度等級(分量 表)的關心程度,問卷題數為35題,作答採 Likert 式八點量尺。修訂問卷之隔兩週重測信度係數界於 .789 至 .876,α係數界於 .656 至 .803 之間。以性別、年齡、授課年級、職務、教學年資、參與教師會、教學狀況、接受訓練等差異,內在相關及因素分析來考驗建構效度,結果效度尚佳。 本系統擬建構在 MS Windows NT 與 IIS 平台之上,採用 ASP 的技術來設計系統的程式。本系統可提供線上即時計分、解釋資料收集、統計、資料查詢與設定測驗主題(教育改革主題)等功能。以網路版問卷與紙筆式問卷施測 42名國小教師,結果發現網路版與紙筆版問卷的施測結果無顯著差異,因此,「關心程度修訂問卷」不僅可用之傳統紙筆測驗,亦可透過網路實施線上施測。
Providing Unit | 國立臺南師範學院資訊教育研究所 |
Principal Investigator | 邱瓊慧 |
研究主題: | 教育研究 傳播媒體 |
Funding Agency | 行政院國家科學委員會 |
Span of Project Execution | Aug. 1, 1997 ~ July 31, 1998 |
Span of Investigation | |
Universe | 全台灣地區國小教師 |
Survey Type | 抽查 |
Sample Design | 郵寄自填問卷, 網路調查 |
Valid Sample (max) | 630 |
Original Open | Sept. 24, 1999 |
Latest Open | Sept. 24, 1999 |
Usage Conditions | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
Availability | 一般會員、院內會員直接下載 |
Data Validation & Content Checks | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料使用說明: | E87025.pdf |
問卷: | E87025q.pdf |
報告書: | E87025r.pdf |
過錄編碼簿: | |
Data Format | SPSS |
[The reference format required by different journals or papers may vary; adjustments can be made as needed.]