大學生時間意識及其學業投入程度之研究: 從理解到介入

Research on College Students' Time Consciousness and Their Academic Engagement: From understanding to intervention

Abstract

本研究原擬以三年時間針對大學生的「時間意識」與「學業投入」進行一系列相關研究。第一年在「理解」此領域之研究版圖與現階段臺灣之大學生對時間議題的想法，以及探討其與學業投入之關係；第二年著眼於「介入策略」之發展，目的在發展能增進大學生時間意識的讀寫課程；第三年則檢視此介入課程之實驗效果。主要分兩部分進行：首先是透過質性訪談資料探討八位大一學生的學習投入情形，並分析其學習投入可能受哪些轉變歷程因素所影響；其次則是透過量化調查方式以了解594位就讀台灣北部地區之公私立大學不同校、系屬性的大一至大四學生其時間意識與學業投入的關係。

Keywords

時間意識時間知覺時間觀時間風格大學生學業投入

Data Description

Providing Unit	國立臺灣師範大學教育學系
Principal Investigator	唐淑華
研究主題：	教育研究家庭研究
Funding Agency	科技部
Span of Project Execution	Aug. 1, 2019 ~ July 31, 2021
Span of Investigation	Oct. 1, 2019 ~ Dec. 31, 2020
Universe	台灣北部地區之公私立大學大一至大四之學生
Survey Type	抽查
Sample Design	郵寄自填問卷
Valid Sample (max)	567

Data Version

Original Open	Jan. 3, 2024
Latest Open	Jan. 3, 2024
Usage Conditions	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability	一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks	建置後設資料檢查不合理值

Citation

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唐淑華（2024）。大學生時間意識及其學業投入程度之研究: 從理解到介入（E10863）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10863-1
Shu-Hua Tang (2024). Research on College Students' Time Consciousness and Their Academic Engagement: From understanding to intervention (E10863) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10863-1

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資料使用說明：	E10863.pdf
問卷：	E10863q.pdf
報告書：	E10863r.pdf
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