自我疼惜對大學生學習倦怠的緩解效果之探究An examination of the Buffering Effects of Self-Compassion on College Students' Academic Burnout
資料摘要
大學生在專業養成的過程中，由於課業學習上的難度增加，各類的作業繳交與考試於學期中接踵而來，加上人際關係與課外活動漸趨複雜，使得時間管理益發不易，因此容易成為學習倦怠的高危險群。國內目前以大學生的學習倦怠為主題的研究，仍十分稀少，也並未有探究自我疼惜與大學生的學習倦怠間之關係者。自我疼惜被視為一與正向心理健康高度相關的復原力因子，乃西方心理學中較新的概念，本研究將以大學生為對象，探究自我疼惜、完美主義傾向、能力知覺、學業復原力、學習倦怠以及工作投入彼此間關係，特別是自我疼惜是否能緩解大學生的完美主義傾向或較低的能力知覺與學習倦怠間的關係，提升學業復原力，強化其課業學習上之投入？這部分的檢視，乃目前自我疼惜與學習倦怠相關研究文獻所未見，期待研究結果有助於更精確地了解自我疼惜在大學生的心理健康上所具有的保護功能，並具以提出輔導大學生因應學習倦怠之具體建議。本研究將招募約400大學三、四年級學生，進行自我疼惜、能力知覺、完美主義傾向、學業復原力、學習倦怠及工作投入量表之施測。所得資料將以多元迴歸、結構方程模式及多變量共變數分析等統計方法加以分析。
關鍵字
自我疼惜 能力知覺 完美主義傾向 學習倦怠 學業復原力資料說明
| 提供單位： | 國立政治大學 |
| 計畫主持人： | 施淑慎 |
| 研究主題： | 家庭研究 教育研究 健康醫療 量表 |
| 計畫委託單位： | 科技部 |
| 計畫執行期間： | 2019年8月1日 ~ 2020年7月31日 |
| 調查執行期間： | 2019年8月1日 ~ 2020年7月31日 |
| 母體定義： | 臺北，新北市國立大學三、四年級學生 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 留卷自填問卷 |
| 樣本數： | 504 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2025年10月16日 |
| 最新釋出日期： | 2025年10月16日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 刪除可識別個人身份資料 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E10818.pdf |
| 問卷： | E10818q.pdf |
| 報告書： | E10818r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 施淑慎（2025）。自我疼惜對大學生學習倦怠的緩解效果之探究（E10818）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10818-1
- Shu-Shen Shih (2025). An examination of the Buffering Effects of Self-Compassion on College Students' Academic Burnout (E10818) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10818-1
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115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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