建構臺灣國中生社會關懷行為對偏差行為影響之整合性解釋模型Constructing an integrative explanation model about the impact of social concern behavior on delinquencies for junior school students in Taiwan
資料摘要
本研究依據Agnew（2014）的論點，探究社會關懷對於偏差行為的影響，研究對象針對臺南都會地區高中職學生，採用立意取樣五種不同學校類型，包括公私立高中、公私立高職，以及完全中學各兩所，共計10所學校，並於每一所學校三個年級中隨機抽出一個班級學生進行施測，故共有30個班級的學生作為施測對象，共發出1080份問卷，實際回收且有效問卷為1058份，回收率達97.96%。
研究結果發現，社會關懷與同理心、社會支持和利社會行為都呈現正向關係。其次，在整體模型方面，高中生學校生活壓迫愈嚴重，會直接增強他們的偏差行為，而且高中生接觸偏差同儕愈多，也會直接增強他們的偏差行為。再者，高中生同儕負面關係愈嚴重，會削弱他們的社會關懷，進而增強他們的偏差行為。研究結果符應Agnew（2014）的論述，社會關懷是同儕負面關係對於偏差行為的完全中介。
關鍵字
同理心 利社會行為 社會支持 社會關懷 偏差行為資料說明
| 提供單位： | 國立成功大學教育研究所 |
| 計畫主持人： | 董旭英 |
| 研究主題： | 犯罪研究 教育研究 |
| 計畫委託單位： | 科技部 |
| 計畫執行期間： | 2017年8月1日 ~ 2018年7月31日 |
| 調查執行期間： | 2018年3月1日 ~ 2018年5月1日 |
| 母體定義： | 臺南都會地區高中職學生 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 郵寄自填問卷, 留卷自填問卷 |
| 樣本數： | 1058 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2022年4月25日 |
| 最新釋出日期： | 2022年4月25日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E10669.pdf |
| 問卷： | E10669q.pdf |
| 報告書： | E10669r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 董旭英（2022）。建構臺灣國中生社會關懷行為對偏差行為影響之整合性解釋模型（E10669）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10669-1
- Yuk-Ying Tung (2022). Constructing an integrative explanation model about the impact of social concern behavior on delinquencies for junior school students in Taiwan (E10669) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10669-1
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115201 臺北市南港區研究院路二段128號
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