國中教室社會互動學習環境量表的發展與調查研究

Social Interaction Learning Environments in Middle School Classrooms: Developing the Scale and Conducting the Survey


Abstract

本研究目的是發展一具有信效度的社會互動學習環境量表，「社會互動學習環境量表」包含10個因素，即教師學習支持、教師公平性、課堂常規秩序、同儕親和性、學業自我概念、課堂分組學習機會、教師鼓勵學生互學、個人分組學習興趣、同儕主動互學情形與小組活動和諧程度等。藉以瞭解國內學生社會互動學習環境現況與集群，不同年級階段與性別學生社會互動學習環境知覺的差異。

本研究以全國國中七年級至九年級學生為研究母群，採用分層隨機叢集取樣，於2017年3月1日至5月30日進行郵寄問卷調查，總計施測79 校，發放問卷7110 份，回收有效問卷5775份。

Keywords

分組學習   合作學習   社會互動   學習環境  

Data Description

Providing Unit國立臺北教育大學教育學系
Principal Investigator黃永和
研究主題：教育研究
家庭研究
量表
Funding Agency科技部
Span of Project ExecutionMarch 1, 2015 ~ Oct. 15, 2016
Span of InvestigationMarch 1, 2016 ~ May 30, 2016
Universe全國國中學生
Survey Type抽查
Sample Design郵寄自填問卷
Valid Sample (max)5769

Data Version

Original OpenOct. 16, 2019
Latest OpenOct. 16, 2019
Usage Conditions研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
Availability一般會員、院內會員直接下載
Data Validation & Content Checks建置後設資料
檢查不合理值

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資料使用說明：E10438.pdf
問卷：E10438q.pdf
報告書：E10438r.pdf
過錄編碼簿：E10438c.pdf
Data FormatSPSS

Citation

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  • 黃永和（2019）。國中教室社會互動學習環境量表的發展與調查研究（E10438）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10438-1
  • Yung-Ho Huang (2019). Social Interaction Learning Environments in Middle School Classrooms: Developing the Scale and Conducting the Survey (E10438) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10438-1
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