「跨領域師資培育課程提升學生二十一世紀關鍵能力之研究」資料開放
發布日期：Dec. 1, 2024
最後更新：April 20, 2021, 1:43 p.m.
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計畫主持人：王佳琪
計畫執行單位：南臺科技大學教育領導與評鑑研究所暨師資培育中心
經費補助單位：科技部
計畫執行期間：2017/08/01~2019/11/30
本研究第一年旨在調查不同領域（人文、商管、設計及理工科等）學生在不同取向之科學想像力表現（圖形 vs. 語文），作為規劃第二年跨領域課程模組之參考；第二年以師資培育中心為實驗場域，將設計思考教學模式融入跨領域課程模組，配合落實校園內外整合實作環境的建置，從跨領域合作與動手做等方向所構思之創意，落實為可實現的原型；此外，為了達到師資培育生多元學習，亦舉辦多場與跨領域課程相關的專題講座、工作坊以及跨領域課程教案競賽，作為臺灣未來教育及跨領域關鍵能力培育之推動依據。本研究在課程教學實驗設計採用準實驗單一組前、後測設計；資料分析方法包括訪談與觀察紀錄的質性分析、Rasch測量模式分析、相依樣本t test等。其研究結果除了能有助於培育學生成為未來所需的 π 型人才，亦能幫助跨領域課程模組教師團隊能跳脫日常框架，培養並提升其創新教學思維，作為臺灣未來教育及跨領域關鍵能力培育之參考依據。
本研究以南台灣某科技大學的學生作為研究對象，以通識教育課程的學生為主，共分為人文藝術領域、社會科學領域、自然科學領域等三個領域，分別從三個領域中隨機挑選14門課程於2017年8月1日至12月30日進行問卷施測，共有621位學生接受施測，扣除無效樣本後，有效樣本616位學生。
釋出項目計有：資料使用說明、問卷、SPSS資料檔、過錄編碼簿及報告書。
資料瀏覽：跨領域師資培育課程提升學生二十一世紀關鍵能力之研究
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