- 台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波
計畫主持人：伊慶春
計畫執行單位：中央研究院社會學研究所
經費補助單位：中央研究院
計畫執行期間：2004/09/01~2005/06/30
本計畫擬由生命歷程的研究架構，探討臺灣青少年進入成年初期的成長過程與生活經驗。其中，家庭、學校與社區為青少年與成年初期之主要生活場域，在此研究中，這三制度間的交互作用被假定為影響青少年成長歷程的主要社會機制。該計畫主張研究青少年的成長歷程，必須重視所處之社會脈絡，因此除了檢視人際互動、友誼網絡、親子或師生關係的改變之外，將特別強調城鄉背景、社會階層、性別規範以及環境資源等結構性因素的影響。
具體而言，此一計畫的特色是從社會層面的分析，經由長期性、貫時性的固定樣本追蹤研究設計，完整描繪出青少年至成年初期的轉折機制與成長軌跡。並試圖由教育期望、教育成就、職業發展的機會結構，及社會資本之組成如何運用於各不同成長歷程中等重要議題的討論，提出影響不同成長模式之重要社會機制及其運作方式。
此波J3W6調查為國三生樣本追蹤至第六波，調查時間為2004年秋天。該調查之研究母體為2000年春天時，台北縣市及宜蘭縣的國中學生。而為考察教育制度改革對於學生發展的可能影響，特別以當時平均13歲的國一生〈新的升學制度〉和平均15歲的國三生〈舊的升學制度〉兩個世代(cohorts)作為研究主體，以從事追蹤比較。此資料檔為家長面訪資料，共計完訪1,885筆樣本。
釋出項目計有：問卷、過錄編碼簿、SPSS資料檔、STATA資料檔、資料整理報告、資料使用手冊、督導手冊和訪員手冊。
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- 台灣社會變遷基本調查計畫：第六期第一次問卷一(綜合問卷)
計畫主持人：章英華、杜素豪、廖培珊
計畫執行單位：中央研究院社會學研究所
經費補助單位：行政院國家科學委員會
調查執行期間：2010/07/12~2010/09/20
計畫執行期間：2010/01/01~2010/12/31
台灣社會變遷基本調查是由行政院國家科學委員會人文及社會科學發展處在一九八三年推動，由社會科學界研究人員規劃執行。調查的主要目的在經由抽樣調查研究 收集資料提供學術界進行有關社會變遷之研究分析。在基本調查研究的設計上，是以間隔五年為原則，從事貫時性之調查，以集得可做兩個時間點以上之比較分析， 達到探究社會變遷為重要目標。
本資料檔是第六期第一次的綜合組問卷資料，原則上以五期一次的問卷為依據，於傳播行為增加網路使用及日常與認識的人聯絡的方式，教育價值與態度題增加子女教養方式，宗教題增加了網路抽靈籤、神籤或祈福行為及參與靈修活動之經驗等。
調查時以台灣地區具有國籍之18歲以上民眾為研究母體。利用分層等機率三階段（層級，村里，個人)抽樣，為避免其他因素干擾（如拒訪等)導致無法達成預計案數，以膨脹樣本的方式進行抽樣，抽出的所有個人都必須經過訪查膨脹比率介於1.3倍到2.5倍之間，共抽出4018案。資料蒐集則以面對面問卷調查方式， 於2010年7月12日開始執行到同年9月20日。最後，實際完訪樣本數為1895案。
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- 台灣社會變遷基本調查計畫：第六期第一次問卷二(環境組)
計畫主持人：章英華、杜素豪、廖培珊
計畫執行單位：中央研究院社會學研究所
經費補助單位：行政院國家科學委員會
調查執行期間：2010/07/12~2010/09/20
計畫執行期間：2010/01/01~2010/12/31
台灣社會變遷基本調查是由行政院國家科學委員會人文及社會科學發展處在一九八三年推動，由社會科學界研究人員規劃執行。調查的主要目的在經由抽樣調查研究 收集資料提供學術界進行有關社會變遷之研究分析。在基本調查研究的設計上，是以間隔五年為原則，從事貫時性之調查，以集得可做兩個時間點以上之比較分析， 達到探究社會變遷為重要目標。
本計畫所設計的調查問卷，除了納入2010年ISSP環境題組，小組成員依過去社會變遷計畫關於環境的相關題目與目前國內的環境議題，設計增補題目，以探 討人們的信念、態度與行為面的相關議題，希望能藉由對環境的信念、態度與行為間關係的探討，進一步提能促進利環境行為的環境教育方案與可行的政策工具。
調查時以台灣地區具有國籍之18歲以上民眾為研究母體。利用分層等機率三階段（層級，村里，個人)抽樣，為避免其他因素干擾（如拒訪等)導致無法達成預計案 數，以膨脹樣本的方式進行抽樣，抽出的所有個人都必須經過訪查膨脹比率介於1.3倍到2.5倍之間，共抽出4602案。資料蒐集則以面對面問卷調查方式， 於2010年7月12日開始執行到同年9月20日。最後，實際完訪樣本數為2209案。
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- 華人家庭動態資料庫的建立-第十年計畫: CV2008
計畫主持人：簡錦漢
計畫執行單位：中央研究院人文社會科學研究中心華人家庭研究計畫
經費補助單位：中央研究院人文社會科學研究中心、行政院國家科學委員會社會科學研究中心
計畫執行期間：2007/08/01~2008/07/31
本計畫鑑於華人社會的家庭型態、結構、與互動模式，都遠較西方社會複雜，其所蘊藏的理論模式，也比建構於西方社會的模式複雜，因而希望能藉由華人家庭動態資料庫的建立，尋找一個與本土社會環境契合，卻又能為西方主流學術價值所認同的研究方向。先自臺灣的資料收集開始，以家庭為一基本單位時序追蹤，建構臺灣家庭的動態資料庫，爾後再向其他華人社會推展。資料收集一方面用以檢證西方既有有關家庭之理論在臺灣社會是否適用，另一方面也由資料所呈現的事實中，發掘、抽離出與西方理論不同的新理論架構。
臺灣進行的面訪計畫，於1999年完成出生於民國42-53年共1,000個樣本的訪問，2000年完成出生於民國24-43年1,959個樣本的訪問。這兩年完成的樣本，為主樣本，是以後逐年追蹤調查的重要基礎。鑑於兩代關係為家庭關係重要的一環，而兩代關係可能隨家庭的生命周期而改變，在2000年7-8月間，就上述兩種主樣本16-22歲的子女進行面訪，並採隔一年調查的方式對子女樣本進行追蹤訪問，自2001年起，凡是主樣本滿16歲的子女亦納入子女樣本中，以累積父母與子女配對資料。另於2004年新增民國53-65年出生的樣本為主樣本進行第一次訪問，並考量年屆25歲（民國67-68年出生）的主樣本已具有獨立的經濟決策、人際關係，可構成主樣本之一環，因而列入主樣本群，適用主樣本問卷。
本次釋出年度為2008年子女樣本，即第六,九,十年追蹤主樣本的子女，出生年次在73-80年間的樣本，有效樣本數共計809案。
釋出項目計有：問卷檔、SPSS資料檔、STATAT資料檔、ASCII資料檔、SAS欄位定義程式、過錄編碼簿、與附錄。
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- 行政院研考會『100年個人/家戶數位機會調查』
行政院研考會自90年起每年定期辦理的「個人家戶數位落差調查」，於100年正式更名為「個人家戶數位機會調查」。此調查針對我國22縣市家戶內年滿12歲之本國籍人口進行電話隨機抽樣訪問，合計完成13,272份有效樣本。為使調查得以推論我國12歲以上全體民眾的意見，係按內政部公佈之100年7月各縣市12歲以上人口的性別、年齡比例進行加權，另依據各縣市12歲以上人口占全國12歲以上人口比例進行第二階段加權還原。
調查主要包含三部分內容，第一部分是從「資訊近用」、「資訊素養」與「資訊應用」三個面向探討國人的資訊近用機會及數位應用的差異情形，第二部分旨在探討網路發展對於個人生活機會產生的影響，第三部分則是評估尚未參與資訊社會民眾對於網路的認知及態度。
釋出項目計有：問卷檔、原始數據資料檔、過錄編碼簿、SAS欄位定義程式檔、SPSS欄位定義程式、SPSS系統檔、STATA系統檔。
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- 行政院研考會『100年持有手機民眾數位機會調查』資料開放
歷年數位落差調查方式係以住宅電話用戶為調查對象，本項調查除了解持有手機(含智慧型行動載具)民眾資訊近用、資訊素養及應用情形，深入了解利用手機(含智慧型行動載具)上網及上網設備的狀況，並比較採住宅電話之「個人/家戶數位機會調查」與手機(含智慧型行動載具)調查結果比較，藉以釐清二者接觸民眾之差異。
調查於100 年9 月5 日至100 年9 月14 日晚間執行電話訪問調查作業，合計完成2,003 份有效樣本。
釋出項目計有：問卷檔、原始數據資料檔、過錄編碼簿、SAS欄位定義程式檔、SPSS欄位定義程式、SPSS系統檔、STATA系統檔。
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- 行政院勞工委員會『94年身心障礙者勞動狀況調查』
為掌握身心障礙者就業情況，勞工委員會辦理「94年身心障礙者勞動狀況調查」。本次調查於94年8月8日至9月26日採用電腦輔助電話訪問法實施調查，並以臺灣地區年滿15歲以上且領有政府機關發給身心障礙手冊者為抽樣母體，在信賴水準為95%的情況下，抽樣誤差控制在±0.89百分點間，完成12,107筆有效樣本。
釋出項目計有：問卷檔、原始數據資料檔、過錄編碼簿、SAS欄位定義程式檔、SPSS資料檔、STATA資料檔。
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