科技部專題研究計畫主持人
MOST 108-2410-H-231-003 -SSS
倫理領導對知識分享之影響–多元認同機制的中介探討
The Influence of ethical leadership on knowledge sharing- A discussion on the mediating process of multi-identity mechanism
科技部
Ministry of Science and Technology
健行學校財團法人健行科技大學國際企業經營系
Department of International Business, Chien Hsin University of Science and Technology
吳偉立
Wei-Li Wu
健行學校財團法人健行科技大學國際企業經營系
Department of International Business, Chien Hsin University of Science and Technology
吳偉立
0935675057
wuweili0709@yahoo.com.tw
計畫執行期間起:2019-08-01
計畫執行期間迄:2020-07-31
2019-11-01
2020-06-30
學校行政人員
1
003,004
01
道德領導、知識分享、群體認同、關係認同、組織認同、社會認定理論
Ethical leadership, Knowledge sharing, Group identification, Relational identification, Organizational identification, Social identity theory
根據社會認定理論的視角,本計畫探討道德領導、群體認同、關係認同、組織認同,以及知識分享間之關係。本研究以台灣學校行政人員為實證調查對象,藉由問卷調查法與剔除無效問卷後,本研究共取得510份有效樣本進行後續之統計分析。在於假說驗證部分,本研究主要藉由Mplus軟體中的路徑分析與拔靴法針對計畫中的假說進行統計分析,檢驗道德領導如何透由多元的認同機制影響員工的知識分享行為。研究結果顯示,道德領導對知識分享同時有直接與間接的正向影響效果。具體而言,道德領導能藉由兩個不同的認同機制對於知識分享產生影響。首先,道德領導能強化成員群體認同,進而提升其知識分享行為。第二,道德領導亦能經由提升關係認同與組織認同,進而提升成員知識分享行為。基本上,雖然目前已有相關文獻探討道德領導與知識分享間之關係,然而其中間的中介機制,仍是一個尚未被充分探討的重要研究議題。根據本研究結果所示,社會認定理論將能對此類型之知識分享研究,提供一個嶄新的研究觀點與方向。
否,無直接識別資料
僅就有無可識別個人身份資料進行檢查及處理,不對變項名稱、變項及選項數值說明與問卷是否一致或有定義進行核對或修改。
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