科技部專題研究計畫主持人
MOST-109-2410-H-263 -006 -SSS
高中職校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能關係之研究
A Study on the Relationship among Principals’ Flipping Leadership, School Organizational Change and Effectiveness of School Innovation Management in Senior and Vocational High Schools
科技部
Ministry of Science and Technology
致理科技大學
Chihlee University of Technology
黃建翔
chien-hsiang huang
致理科技大學/通識教育學部
Chihlee University of Technology/General Education Center
黃建翔
0919989193
tim701010@gmail.com
計畫執行期間起:2020-08-01
計畫執行期間迄:2021-10-31
2021-03-01
2021-06-30
臺灣地區公私立高級中等學校(含普通高級中學、高級職業學校、完全中學高中部與綜合高中部,不含特殊學校)之正式教師(包括教師兼主任、教師兼組長、教師兼導師及專任老師)為研究母群體
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校長翻轉領導、學校組織變革、學校創新經營效能、高中職學校
principals’ flipping leadership, school organizational change, effectiveness of school innovation management, senior and vocational high schools
本研究主要探究當前高中職校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能之現況;探討不同教育人員與學校環境背景之中,高中職校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能之差異情形;探析高中職校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能之關係;並驗證高中職校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能結構方程模式之適配情形。 依據本研究目的,係採用問卷調查法,編製「高中職校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能關係之調查問卷」進行調查;以臺灣地區之公私立高級中等學校教師為調查對象,共抽取80所高中職學校之1,240位教師為樣本,計回收941份有效問卷,問卷回收率為75.89%;蒐集的資料以描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析、逐步多元迴歸分析及結構方程模式等統計方法進行分析。本研究歸納結論如下: 一、高中職校長翻轉領導整體及各層面呈現中高表現,各層面中以「善用資訊科技提升翻轉效能」得分最高,而以「促進全體成員持續精進與創新」得分最低。 二、高中職學校組織變革整體及各層面呈現中高表現,各層面中以「方法技術變革」得分最高,而以「學校人員變革」得分最低。 三、高中職學校創新經營效能整體及各層面呈現中高表現,各層面中以「校園環境創新效能」得分最高,而以「行政管理創新效能」得分最低。 四、教育人員知覺校長翻轉領導會因為其背景變項不同(性別、最高學歷、服務年資、擔任職務、學校規模、學校地區)而有顯著差異。 五、教育人員知覺學校組織變革會因為其背景變項不同(服務年資、擔任職務、學校規模、學校歷史、學校地區、學校類型)而有顯著差異。 六、教育人員知覺學校創新經營效能會因為其背景變項不同(服務年資、擔任職務、學校規模、學校地區、學校類型)而有顯著差異。 七、校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能之間具有顯著的正相關。 八、校長翻轉領導、學校組織變革對學校創新經營效能之整體及各層面皆具有預測力。 九、校長翻轉領導、學校組織變革與學校創新經營效能之結構方程模式適配度評鑑良好,能解釋主要變項間的關係。 十、校長翻轉領導對學校組織變革之影響具有顯著直接效果;學校組織變革對學校創新經營效能之影響具有顯著直接效果;校長翻轉領導對學校創新經營效能之影響亦達顯著效果。 最後依據結論,本研究提出相關建議,俾供教育行政主管機關、高中職校長、學校教師,以及未來研究之參考。
否,無直接識別資料
僅就有無可識別個人身份資料進行檢查及處理,不對變項名稱、變項及選項數值說明與問卷是否一致或有定義進行核對或修改。
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