科技部專題研究計畫主持人
MOST 106-2410-H-110-058 -SSS
決策風格與團隊效能感對團隊學習與團隊結果之影響
The Effects of Decision-Making Styles and Team Efficacy on Team Learning and Team Outcomes
科技部
Ministry of Science and Technology
國立中山大學
National Sun Yat-sen University
施欣宜
Shin-I Shih
國立中山大學
National Sun Yat-sen University
施欣宜
07-5252000 ext 4625
shinishih@bm.nsysu.edu.tw
計畫執行期間起:2017-08-01
計畫執行期間迄:2018-07-31
2018-05-16
2018-07-31
學生團隊
1
001,007
07
性格;團隊學習;團隊效能
Personality;Team learning;Team effectiveness
科技與全球化促使了比以前更快速變化的商業環境。為了獲得永續 的競爭優勢,組織需要加強其適應、創新與不斷改善的能力。這些 趨勢點出了團隊學習的重要性。在文獻回顧中,我發現現有的研究 1)忽略了深層次團隊組成作為團隊學習之前置變項的可能性、2)在 一個研究中通常只包含單 個團隊結果變項、3)忽略團隊的心理狀態 作為調節變項的可能性、以及 4)對團隊學習的測量著重於 團隊階 層。為了解決這些現有文獻中的缺陷,本研究有四個目的:首先,我 採用 Kostopoulos 等人 (2013)所提出的多層次團隊學習框架,以 正確捕捉團隊學習的多層次性質。第二,我探討團隊成員的決策風 格(理性與直覺型決策風格)對多層次團隊學習歷程的影響。第三 ,我試圖闡示團隊學習歷程如何與不同類型的學習(團隊探索性和剝 削性學習)相互影響,進而影響團隊效率、團隊創造力和績效改善等 各種團隊結果。最後,我測試團隊效能感,作為深層次團隊組成與 團隊學習歷程關係的調節變項。問卷調查研究被用來測試本提案中 所提出的假設。研究樣本包含127個大學課堂專案團隊。研究結果將 有助於了解團隊成員深層特質組成對於團隊學習與多個團隊結果的 影響, 以及能改變這些關係的調節變數。
否,無直接識別資料
僅就有無可識別個人身份資料進行檢查及處理,不對變項名稱、變項及選項數值說明與問卷是否一致或有定義進行核對或修改。
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