科技部專題研究計畫主持人
MOST 106 -2410-H-018 -017-SSS
台灣和美國的商學院學生社會責任投資知覺之跨國研究
Socially Responsible Investment by Generation Z: A Cross-Cultural Study of Taiwanese and American Investors
科技部
Ministry of Science and Technology
國立彰化師範大學財務金融技術學系
National Changhua University of Education, Department of Finance
陳信憲,陳美華
Bryan H. Chen,Mei-Hua Chen
國立彰化師範大學財務金融技術學系,國立彰化師範大學財務金融技術學系
National Changhua University of Education, Department of Finance,National Changhua University of Education, Department of Finance
陳信憲
教授
04-7232105#7333
hhchen@cc.ncue.edu.tw
計畫執行期間起:2017-08-01
計畫執行期間迄:2018-07-31
2017-08-01
2018-07-31
台灣部份以商學院大三及大四學生為研究對象,美國以大學商學院學生為研究對象。
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004
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社會責任投資;Z世代;跨文化
socially responsible investment;Generation Z;cross-cultural
本研究利用Hofstede\'s文化維度理論,以台灣和美國的商學院學生為樣本,檢驗了Z世代投資者對社會責任投資知覺之跨國研究。 Z世代是歷史上最俱全球性和社會賦權的一代,因此對Z世代的社會責任投資是值得研究的。 在美國收集的412份問卷中,有效樣本為380份,在台灣收集的475份問卷中,有效樣本為439份。 本研究主要考量的四個變數為: 國籍,性別,工作經歷和股權; 這些變數影響了本研究的參與者如何理解並接受了社會責任投資的概念。 本文提出了跨文化研究理論和實踐以及未來研究方向的意義。
This study used Hofstede’s cultural dimensions theory to examine Generation Z investors’ socially responsible investment perceptions, utilizing data collected from Taiwan and the United States. Generation Z is the most global and socially empowered generation in history, and whether social responsibility appeals to Generation Z warrants investigation. Of 412 questionnaires collected in the United States, 380 were usable, and of 475 collected in Taiwan, 439 were usable. This study examined four variables, namely nationality, gender, work experience, and share ownership; these variables affected how the participants in this study understood and accepted the concept of socially responsible investment. This paper suggests implications for cross-cultural study theory and practice, as well as future research directions.
否,無直接識別資料
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