科技部專題研究計畫主持人
MOST 105-2410-H-235-001-SSS
拖延、任務喜愛及自我同情:跨領域之比較
Procrastination, Task Likeability and Self-compassion: Comparison of Cross-domains
科技部
Ministry of Science and Technology
中州科技大學
Chung Chou University of Science and Technology
李介至
JieZhi Lee
幼兒保育系
Department of Early Childhood Educare
李介至
教授
04-8359000-3516
lje6422@gmail.com
計畫執行期間起:2016-08-01
計畫執行期間迄:2017-07-31
2016-08-01
2017-07-31
科技大學在學學生
1
004
01
拖延行為;自我同情;任務喜愛;生活拖延
procrastination;self-sympathy;task likeability;life procrastination
本研究主要目的在比較主動拖延者及被動拖延者在任務喜愛、拖延行為及情感經驗之差異,考驗自我同情在負面情感經驗之調節效果,以及評估六種生活拖延模型之差異性。研究參與者共321大學生,其中119名主動拖延者,94名被動拖延者,透過量表施測後,以結構方程模式、t檢定及多群體分析等統計分析後,本研究結果顯示:1.任務喜愛對拖延行為具有抑制效果,拖延行為會導致負面情感經驗。2.主動拖延者比被動拖延者知覺較高任務競爭性、較低的拖延行為及負面情感經驗。3.高/低自我同情比主動/被動拖延者對負面情感經驗更具有作用效果。4.自我同情在六種生活拖延領域具有不同作用效果。本研究並根據研究結果進行討論及建議。
是,已處理
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