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E10259_5
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020
台灣教育長期追蹤資料庫後續調查:教育與勞力市場的連結- 2005/2007年高中職五專學生之新追蹤樣本2013年調查
Taiwan Education Panel Survey and Beyond/2013: Telephone Follow-Up Survey of Panel-2 New Panel
1.關秉寅
1.Ping-Yin Kuan
1.國立政治大學社會學系
1.Department of Sociology, National Chengchi University
001,002,003,004
1.國立政治大學社會學系
1.Department of Sociology, National Chengchi University
002
1.科技部
1.Ministry of Science and Technology
A.14 計畫執行期間(起):2013-06-01
A.14 計畫執行期間(訖):2017-05-31
2013-11-252014-01-122014-03-222014-05-09
A.16 收到日期:2017-12-27
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台灣地區94學年度就讀高中職五專二年級學生

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15875


15875
002
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SRDA.AS020
20
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C.2 聯絡日期:2017-12-29
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1.國立政治大學社會學系
1.Department of Sociology, National Chengchi University
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C.7 資料公開日期:2018-01-04
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008
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001,003
1,2
1.台灣教育長期追蹤資料庫
2.2005/2007高中職五專學生之新追蹤樣本
3.電話追蹤調查
4.高等教育
5.勞力市場
6.資料庫建置
1.Taiwan Education Panel Survey
2.Panel-2 New Panel
3.Telephone Follow-Up Survey
4.Higher Education
5.Labor Market
6.Database Construction
「『台灣教育長期追蹤資料庫』後續調查:教育與勞力市場的連結」(Taiwan Education Panel Survey and Beyond,簡稱TEPS-B)是「台灣教育長期追蹤資料庫」(Taiwan Education Panel Survey,簡稱TEPS)的後續追蹤調查。TEPS-B是由國立政治大學、國立台灣大學及中央研究院等三學術機構研究人員共同組成之研究團隊,自2009年起繼續追蹤TEPS當年接受調查的學生樣本。TEPS及TEPS-B為針對特定年輕世代蒐集教育與勞力市場相關的資料庫,研究設計是在一定主軸範圍內廣泛包含不同的議題。TEPS-B的主軸關懷為高等教育擴張對此世代之年輕人就學及就業的影響,其中包括教育、經濟、社會地位及性別等各方面之議題。
TEPS於2005年10月起針對高中職五專二年級學生進行調查時,有兩個抽樣設計目標:(1)追蹤2001年國中學生樣本。(2)建立新的高中職五專學生樣本。由於2001年國中學生樣本就讀高中、高職、五專後,須追蹤調查的學校涵蓋全國所有高中、高職、五專,資料收集成本相當高。權宜之下,透過抽樣設計,從2001年近20,000案國中學生樣本中,抽出4,261案成為核心樣本(Core Panel,即CP),另外再從核心樣本就讀之高中職五專二年級的同班同學中,抽取出近16,000案新的高中職五專學生樣本,TEPS稱之為新追蹤樣本(New Panel,即NP)。
TEPS-B自中央研究院調查研究專題中心取得TEPS此波新追蹤高中/高職/五專二年級學生樣本名單共15,875案(簡稱為Panel-2 NP),扣除無聯繫電話不適用電訪之51案,實際電訪樣本為15,824案,完訪樣本數為9,412案。此次最終資料釋出樣本數含無聯繫電話不適用電訪者,仍為15,875案。電訪問卷內容包括受訪者個人資料、教育經歷及工作經歷等題項。

D.16 完成檢誤日期:2018-01-03
D.17 預定釋出日期:2018-01-04
D.18 初次釋出日期:2018-01-04
D.19_1 最新版釋出日期:2018-01-04
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1,2,3
10.6141/TW-SRDA-E10259_5-1
http://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=http://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/E10259_5
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