1
2
R080001
3
016
台灣教育長期追蹤資料庫後續調查:教育與勞力市場的連結
Taiwan Education Panel Survey and Beyond
1.關秉寅
1.Ping-Yin Kuan
1.國立政治大學社會學系
1.Department of Sociology, National Chengchi University
001,002,003,004
1.國立政治大學社會學系
1.Department of Sociology, National Chengchi University
002
1.科技部
1.Ministry of Science and Technology
A.14 計畫執行期間(起):0000-00-00
A.14 計畫執行期間(訖):0000-00-00
A.16 收到日期:0000-00-00
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1
002
01
SRDA.AS020
20
C.2 聯絡日期:0000-00-00
2
1.國立政治大學社會學系
1.Department of Sociology, National Chengchi University
1
C.7 資料公開日期:2016-09-19
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008
5
1
1
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3
3
4
001,003
1,2
1.台灣教育長期追蹤資料庫
2.核心樣本的國中同學
3.電話追蹤調查
4.高等教育
5.勞力市場
6.資料庫建置
1.Taiwan Education Panel Survey
2.Panel-1 Non-Core Panel
3.Telephone Follow-Up Survey
4.Higher Education
5.Labor Market
6.Database Construction
台灣教育長期追蹤資料庫後續調查(TEPS-B)」計畫為「台灣教育長期追蹤資料庫(TEPS)」之延續。TEPS於2001年開始對國中一年級與高中職五專二年級兩種不同學制各約2萬名學生進行調查,並於2003年追蹤這群分別升到國中三年級與高中職五專三年級的學生。之後, TEPS於2005年繼續追蹤其中的國中樣本,除了從中抽選約4千名學生,瞭解他們上高中職五專的情況外,也同時再加抽他們約1萬6千名的同學,並於2007年當這些學生高三下時再次追蹤調查。 TEPS-B於2009年啟動,2001年當時是國中與高中職五專的學生,已分別進入繼續升學(20-21歲)及勞力市場(24-25歲)階段。TEPS-B繼續追蹤這兩個不同學制的世代,研究問題與理論分析架構聚焦在高等教育擴張後,大學品質和科系選擇對進入勞力市場後的職業表現,及性別在科系選擇和職場上的表現差異。

TEPS-B樣本名稱說明

Panel-1 SH:TEPS 2001/2003年調查高中職五專學生樣本。
Panel-1/2 CP:TEPS 2001/2003年調查國中學生樣本且於2005/2007持續追蹤調查之高中職五專學生樣本,稱之為核心樣本。
Panel-1 NCP:TEPS 2001/2003年調查國中學生樣本,與CP同為2001/2003年國中學生樣本,稱之為CP之國中同學。
Panel-2 NP:TEPS 2005/2007年調查高中職五專學生樣本,與CP同為2005/2007年高中職五專 學生樣本,稱之為CP之高中同學。

「台灣教育長期追蹤資料庫」後續調查【限制版】 提供「學校代碼」、「科系2碼」、「行業3碼」、「職業4碼」等更詳細之資料,可與TEPS限制版資料連結。





D.16 完成檢誤日期:0000-00-00
D.17 預定釋出日期:0000-00-00
D.18 初次釋出日期:2014-06-09
D.19_1 最新版釋出日期:2016-10-13
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3
1,3
10.6141/TW-SRDA-R080001-1
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