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C00238_4
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001
台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第六波,家長問卷
Taiwan Youth Project: J1W6P
1.伊慶春
1.Chin-chun Yi
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.中央研究院
1.Academia Sinica
A.14 計畫執行期間(起):2005-01-01
A.14 計畫執行期間(訖):2005-12-31
2005-03-012005-06-30
A.16 收到日期:2010-11-08
1
台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生的家長

1

1800


1800
001
01
SRDA.AS001
1
29
8
6
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C.2 聯絡日期:2011-06-15
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1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:2011-06-21
2
008
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1
2
2
2
3
4
001,003
1,2
「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到 個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做 問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北 市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的 國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國 三學生則有八波的資料。

本資料檔案為青少年成長歷程研究,第六波2000年國一學生樣本的家長問卷,目的是追蹤調查學生樣本家長,對學生生活觀察與評估。問卷內容包括:學生 家長的工作概況;對孩子學校生活的了解與期待,包括學測成績、升學志向,與能力評估等;親子互動,包括對孩子身心狀態的了解與教養方式;家庭生活,包含家 庭經濟狀況與家長和配偶間的互動;個人經驗,家長對自己的身心狀態自評、壓力來源、生活作息、與配偶家人互動關係、社交網路與社區活動參與等題組。

本次追蹤調查2000年第一波國一學生樣本的家長。本次調查於2005年3月1日至 2005年6月30日間,由面訪員至樣本學生家中進行面對面訪談。最終樣本數為1800案。

D.16 完成檢誤日期:2011-06-15
D.17 預定釋出日期:2011-06-21
D.18 初次釋出日期:2011-06-21
D.19_1 最新版釋出日期:2011-06-21
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1
1
1
1,2,3
10.6141/TW-SRDA-C00238_4-1
http://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=http://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00238_4
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