1
2
C00238_1
2
001
台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第六波,青少年問卷
Taiwan Youth Project: J3W6S
1.伊慶春
1.Chin-chun Yi
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.中央研究院
1.Academia Sinica
A.14 計畫執行期間(起):2004-09-01
A.14 計畫執行期間(訖):2005-06-30
2004-10-252004-11-25
A.16 收到日期:2010-10-20
1
2004年秋天時,台北市、台北縣以及宜蘭縣的國中學生

1

1847


1847
004
01
SRDA.AS001
1
29
9
5
1
C.2 聯絡日期:2010-10-22
2
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:0000-00-00
2
008
2
1
2
2
2
3
4
001,003
1,2
1.生命歷程
2.青少年
3.生活經驗
4.貫時性
5.固定樣本追蹤
6.社會資本
「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到 個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做 問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫含括兩 個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同一抽樣學校。至2009年第一階段結束 時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔案為青少年成長歷程研究,第六波2000年國三樣本學生問卷,問卷內容包括:求學或就業的經驗,就業經驗的部分包括職業性質、工作環境、求職 管道、薪資狀況等;求學經驗的部分則包括就讀學校學制(大學、專科、日/夜間部等)、學業表現、對學校環境與老師的滿意度、對未來期望;個人生活經驗,包 括信用卡的使用情形、生活開銷、家人職業、生活作息與興趣娛樂;家庭生活與家人關係,包括與父母、家人相處情形、是否住家中與參與住家附近社區活動、對社 區滿意度、對成為「成人」的認知,包括結婚,就職與購屋等、自我身心健康評估與壓力來源、交友網路、對戀愛、性與婚姻的看法等。

本次調查為追蹤調查,追蹤對象為2000年國三樣本學生。不論升學、就業都持續訪問。於2004年10月25日至 2004年11月25日間,由訪員在進行家長面談的同時,留給學生(年齡相當於大二左右)自填的學生問卷進行調查。最終樣本數為1847案。

D.16 完成檢誤日期:2012-05-25
D.17 預定釋出日期:0000-00-00
D.18 初次釋出日期:2012-06-15
D.19_1 最新版釋出日期:2019-02-20
2
2019-02-20 調整變項:不提供校名、科系、學校郵遞區號、上班/居住地點郵遞區號、工作開放題,以及敏感題。

1
1,2
1
1,2,3
10.6141/TW-SRDA-C00238_1-2
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00238_1
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