1
2
C00214_3
2
001
台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第五波,青少年問卷
Taiwan Youth Project: J1W5S
1.伊慶春
1.Chin-chun Yi
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.中央研究院
1.Academia Sinica
A.14 計畫執行期間(起):2003-09-01
A.14 計畫執行期間(訖):2003-12-31
2003-12-032003-12-13
A.16 收到日期:2009-02-03
1
台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生

1

2030


2030
002,003
01
SRDA.AS001
1
28
8
5
1
C.2 聯絡日期:2009-02-20
2
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:0000-00-00
2
008
2
1
1
1
2
3
3
001,003
1,2
「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔為青少年成長歷程調查,2000年國一學生樣本的第五波追蹤調查資料。問卷內如包括:國中畢業後流向──升學或就業;學校生活與學業表現自評;學校交友網路;與父母親相處情形及父母親工作狀況;生活煩惱來源與解決、求助管道;補習經驗;打工經驗;身心狀態評估;與異性交往態度;是否使用管制藥物與來源;上網與手機使用習慣等題組。

本次調查是追蹤國一學生樣本。不論學生是否升學或就業,都盡可能做追蹤。於2003年12月3日至2003年12月13日間,以調研中心之電腦輔助電話訪問系統(Computer-AssistedTelephoneInterviewing,簡稱CATI)進行電話訪問工作,同時輔以郵寄問卷的形式進行調查,最終樣本數為2030人。

D.16 完成檢誤日期:2010-01-20
D.17 預定釋出日期:2010-09-07
D.18 初次釋出日期:2010-09-07
D.19_1 最新版釋出日期:2019-01-23
2
2019-01-23 調整變項:不提供校名、科系、學校郵遞區號。

1
1,2
1
1,2,3
10.6141/TW-SRDA-C00214_3-2
http://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=http://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00214_3
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