1
2
C00214_1
1
001
台灣青少年成長歷程研究:國三樣本(J3)第五波,青少年問卷
Taiwan Youth Project: J3W5S
1.伊慶春
1.Chin-chun Yi
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.中央研究院
1.Academia Sinica
A.14 計畫執行期間(起):2004-02-01
A.14 計畫執行期間(訖):2004-05-31
2004-02-042004-02-20
A.16 收到日期:2009-05-18
1
2000年春天時,台北縣市及宜蘭縣的國中學生

1

1899


1899
002,003
01
SRDA.AS001
1
28
9
5
1
C.2 聯絡日期:2009-09-24
2
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:2011-12-26
2
008
2
1
2
2
2
3
4
001,003
1,2
1.生命歷程
2.青少年
3.生活經驗
4.貫時性
5.固定樣本追蹤
6.社會資本
「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔為青少年成長歷程調查,2000年國三學生樣本的第五波追蹤調查資料。問卷內容包括:畢業後出路選擇──升學、就業或其他,並且針對升學者調查入學方式與入學管道、大專學校生活經驗、對就讀系所滿意程度、是否申請獎學金或學貸、離家獨立生活狀況,與學校生活作息分配;針對未升學者則調查不繼續升學原因、是否為重考,待業中或工作中,並且調查就業者職業、對職場滿意度、薪資、工作時數、工作與生活作息時間分配等。

本次調查追蹤2000年第一波調查國三學生樣本,不論學生是升學或就業,都嘗試進行追蹤訪問調查。於2004年2月4日至2004年2月20日間,以電話訪問,並輔以郵寄問卷形式進行調查,最終樣本數為1899案。

D.16 完成檢誤日期:2011-11-16
D.17 預定釋出日期:2011-12-26
D.18 初次釋出日期:2011-12-26
D.19_1 最新版釋出日期:2019-02-20
2
2019-02-20 調整變項:不提供校名、科系、工作開放題。

1
1,2
1
1,2,3
10.6141/TW-SRDA-C00214_1-2
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00214_1
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