1
2
C00189_3
2
001
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專學生表現評量資料
Taiwan Education Panel Survey: Wave4(2007) Evaluation of Students\' Performance of Senior(Vocational) High School and Junior College Students
1.張苙雲
1.Ly-yun Chang
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Social Science, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Social Science, Academia Sinica
001
1.教育部
2.中央研究院
3.國科會
4.國家教育研究院籌備處
1.Ministry of Education
2.Academia Sinica
3.National Science Council
4.National Academy for Educational Research Preparatory Office
A.14 計畫執行期間(起):1999-11-01
A.14 計畫執行期間(訖):2007-12-31
2007-03-012007-07-31
A.16 收到日期:0000-00-00
1
追蹤第三波樣本(台灣地區94學年度就讀高中/高職/五專二年級學生)

1

12276


12276
004
01
SRDA.AS007
7
36
12
11
C.2 聯絡日期:0000-00-00
2
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Social Science, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:0000-00-00
2
008
5
1
1
1
1
3
4
001,002,003
1,2
1.追蹤研究
2.教育改革
3.教育規劃
4.資料庫建置
1.Database Construction
2.Educational Planning
3.Educational Reform
4.Follow-up Study
「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次調查為追蹤調查,因此不進行重新抽樣,追蹤調查對象為第三波高中職五專學生調查中,追蹤第一、二波調查的約4,000名學生樣本,與第三波新抽出約16,000名學生樣本,由這些學生樣本升上三年級時的老師填寫問卷,評量學生的表現。不同於高中職五專,每班被抽出的15樣本須全數調查,考量五專為全班調查的狀況,每班老師只需評價依抽樣學生代碼排序前25名學生。於2007年3月1日至2007年7月31日間進行調查,由訪問員發送紙本問卷請老師填寫。最終樣本數為:17,520案;追蹤樣本:3,921案、新樣本:13,599案。公共版本釋出時以隨機抽取方式從中抽出70%的樣本,共為12,276案。

本資料檔為2007年第四波高中職五專學生表現評量資料。由導師填寫,調查任教班級學生樣本個別的學習情況,評量學生的團隊合作能力、領導力、自律性、抗壓性、是否有憂鬱的情況並主動求助,以及家庭情況等項目。

D.16 完成檢誤日期:2008-05-23
D.17 預定釋出日期:2008-08-25
D.18 初次釋出日期:2008-08-25
D.19_1 最新版釋出日期:2008-08-25
1
1
1,2
1
1,2,3
10.6141/TW-SRDA-C00189_3-1
http://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=http://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00189_3
追蹤清單
下載(0)
申請(0)
遠距(0)