1
2
C00176_6
2
001
台灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第一波,導師問卷
Taiwan Youth Project: J1W1T
1.伊慶春
1.Chin-chun Yi
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.中央研究院
1.Academia Sinica
A.14 計畫執行期間(起):2000-01-01
A.14 計畫執行期間(訖):2000-12-31
2000-01-012000-04-30
A.16 收到日期:2008-01-08
1
2000年第一波調查國一學生樣本的老師

1

2628


2628
004
01
SRDA.AS001
1
24
8
7
1
C.2 聯絡日期:2008-01-08
2
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:2008-01-31
2
008
2
1
2
2
2
3
4
001,003
1,2
「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。

本資料檔為2000年第一波國一學生導師資料,是導師對全班每位學生樣本一一做評量,主題包含:學生跟自己的關係親近程度、課業表現、人格特質、特殊才華、身心健康、自己對學生的教育期望、行為問題、及評估學生的家庭環境。

資料填寫者是「台灣青少年計畫」國一樣本在國一時的導師。於2000年1月1日至2000年4月30日間進行調查。由導師以自填問卷的方式,針對班上所有學生一一評量。總計有81位導師受訪,最終共2628名學生接受評量。

D.16 完成檢誤日期:2008-07-29
D.17 預定釋出日期:2008-01-31
D.18 初次釋出日期:2008-08-04
D.19_1 最新版釋出日期:2020-01-17
2
20200117 除新增班級編號(classno)變項,刪除原屬國中學校(asschool)和班級(asclass)變項外,並增加「個人自我評估」資料檔。

1
1
1
1,2,3
10.6141/TW-SRDA-C00176_6-2
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00176_6
追蹤清單
下載(0)
申請(0)
遠距(0)