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2
C00137_D
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001
台灣教育長期追蹤資料庫:第二波(2003)國中老師問卷資料
Taiwan Education Panel Survey: Wave2(2003) Junior High School Teachers
1.張苙雲
1.Ly-Yun Chang
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.教育部
2.中央研究院
3.行政院國家科學委員會
1.Ministry of Education
2.Academia Sinica
3.National Science Council
A.14 計畫執行期間(起):1999-11-01
A.14 計畫執行期間(訖):2007-12-31
2003-03-032003-05-16
A.16 收到日期:2005-03-23
1
追蹤第一波樣本(台灣地區90學年度就讀國中一年級學生)於三年級時的老師

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3879


3879
004
01
SRDA.AS007
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34
11
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C.2 聯絡日期:0000-00-00
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1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:0000-00-00
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008
5
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1
1
2
4
4
001,003,008
1,2
1.追蹤研究
2.教育改革
3.教育規劃
4.資料庫建置
1.Database Construction
2.Educational Planning
3.Educational Reform
4.Follow-up Study
「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次調查為追蹤調查,目的為追蹤第一波調查(90學年度)中的國中學生樣本。本資料檔的填寫者,是第一波國中學生調查學生樣本,在92學年度升上三年級時的老師,這些老師包含導師,國文、英文及數學老師。由於大多數國中在國一到國三間,會進行全面重新分班。本次調查的原則是,在三年級的班級裡,必須含有5名以上(包含5名在內)的第一波調查學生樣本,其國、英、數以及導師才成為本次的調查對象。本次調查於2003年3月3日至2003年5月16日,由訪問員發問卷請老師填寫,進行紙本問卷調查。本次調查受訪老師共3,879人,為了與學生資料檔連結,此會員版的檔案,皆擴展為學生層次,以學生樣本數為主體,各釋出檔案的樣本數,不在此一一詳列。

本資料檔是90學年度時為國中一年級的樣本學生,在92學年度所就讀班級的老師之問卷資料。班級的老師又分為導師與國文、英文,及數學三科的科任老師。所有的老師都必須回答的資料有:個人資料、生活狀況、教學狀態與教學經歷,以及任教班級情況題組。此外,科任老師尚需填答授課教學方法、教材與輔具、及作業的相關問題。

D.16 完成檢誤日期:2005-03-23
D.17 預定釋出日期:2005-04-25
D.18 初次釋出日期:2005-04-25
D.19_1 最新版釋出日期:2021-09-17
2
2021-09-17 置換ID、新增學校代碼、老師代碼、班級代碼、科任班級代碼

1
1,2
2
1,3
10.6141/TW-SRDA-C00137_D-2
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00137_D
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00137_Den
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