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C00137_D
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001
台灣教育長期追蹤資料庫:第二波(2003)國中老師問卷資料
Taiwan Education Panel Survey: Wave2(2003) Junior High School Teachers
1.張苙雲
1.Ly-yun Chang
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Social Science, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Social Science, Academia Sinica
001
1.教育部
2.中央研究院
3.行政院國家科學委員會
1.Ministry of Education
2.Academia Sinica
3.National Science Council
A.14 計畫執行期間(起):1999-11-01
A.14 計畫執行期間(訖):2007-12-31
2003-03-032003-05-16
A.16 收到日期:2005-03-23
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追蹤第一波樣本(台灣地區90學年度國中一年級學生)於三年級時的老師

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3879


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004
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SRDA.AS007
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C.2 聯絡日期:0000-00-00
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1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Social Science, Academia Sinica
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C.7 資料公開日期:0000-00-00
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008
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4
001,002,003
1,2
1.追蹤研究
2.教育改革
3.教育規劃
4.資料庫建置
1.Database Construction
2.Educational Planning
3.Educational Reform
4.Follow-up Study
「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次調查為追蹤調查,目的為追蹤第一波調查(90學年度)中的國中學生樣本。本資料檔的填寫者,是第一波國中學生調查學生樣本,在92學年度升上三年級時的老師,這些老師包含導師,國文、英文及數學老師。由於大多數國中在國一到國三間,會進行全面重新分班。本次調查的原則是,在三年級的班級裡,必須含有5名以上(包含5名在內)的第一波調查學生樣本,其國、英、數以及導師才成為本次的調查對象。本次調查於2003年3月3日至2003年5月16日,由訪問員發問卷請老師填寫,進行紙本問卷調查。本次調查受訪老師共3,879人,為了與學生資料檔連結,此會員版的檔案,皆擴展為學生層次,以學生樣本數為主體,各釋出檔案的樣本數,不在此一一詳列。

本資料檔是90學年度時為國中一年級的樣本學生,在92學年度所就讀班級的老師之問卷資料。班級的老師又分為導師與國文、英文,及數學三科的科任老師。所有的老師都必須回答的資料有:個人資料、生活狀況、教學狀態與教學經歷,以及任教班級情況題組。此外,科任老師尚需填答授課教學方法、教材與輔具、及作業的相關問題。

D.16 完成檢誤日期:2005-03-23
D.17 預定釋出日期:2005-04-25
D.18 初次釋出日期:2005-04-25
D.19_1 最新版釋出日期:2005-04-25
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1,2
2
1,3
10.6141/TW-SRDA-C00137_D-1
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00137_D
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00137_Den
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