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C00137_C
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001
台灣教育長期追蹤資料庫:第二波(2003)高中職五專老師問卷資料
Taiwan Education Panel Survey: Wave2(2003) Senior(Vocational) High School and Junior College Teachers
1.張苙雲
1.Ly-Yun Chang
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.教育部
2.中央研究院
3.行政院國家科學委員會
1.Ministry of Education
2.Academia Sinica
3.National Science Council
A.14 計畫執行期間(起):1999-11-01
A.14 計畫執行期間(訖):2007-12-31
2003-03-032003-05-16
A.16 收到日期:2005-03-23
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追蹤第一波樣本(台灣地區90學年度就讀高中/高職/五專二年級學生)於三年級時的老師

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2728


2728
004
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SRDA.AS007
7
34
12
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C.2 聯絡日期:0000-00-00
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1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
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C.7 資料公開日期:0000-00-00
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008
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1
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4
4
001,003,008
1,2
1.追蹤研究
2.教育改革
3.教育規劃
4.資料庫建置
1.Database Construction
2.Educational Planning
3.Educational Reform
4.Follow-up Study
「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。

本次調查為針對第一波90學年度高中職與五專學生樣本之追蹤調查。本問卷的填答者,是第一波台灣地區90學年度就讀高中/高職/五專學生樣本升上三年級時的老師,這些老師包含導師、國文、英文及數學老師。由於三年級時常有重新編班、轉班,甚至轉學的狀況,故計畫僅在樣本學生數超過五人以上(包含五人)的班級,訪問該班的導師,以及國、英、數老師。本次調查於2003年3月3日至2003年5月16日間進行,由訪問員發紙本問卷,請老師自行填寫。本次調查受訪老師為2,728人,為了與學生資料連結,此會員版檔案皆益擴展為學生層次,以學生樣本數為主體,各釋出檔案樣本數並不在此一一詳列。

本資料檔為第二波高中職五專老師問卷資料。包括受調查學生的班級導師及該班的國文、英文與數學老師。導師問卷與科任老師問卷包含個人資料、生活狀況、教學狀態與教學經歷,以及任教班級情況題組。此外科任老師尚需填答授課教學方法、教材與輔具、作業之相關問題。

D.16 完成檢誤日期:2005-03-30
D.17 預定釋出日期:2005-04-06
D.18 初次釋出日期:2005-04-25
D.19_1 最新版釋出日期:2021-09-17
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2021-09-17 置換ID、新增學校代碼、老師代碼、班級代碼、科任班級代碼

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1,3
10.6141/TW-SRDA-C00137_C-2
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00137_C
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/C00137_Cen
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