1
3
E10438
3
022
國中教室社會互動學習環境量表的發展與調查研究
Social Interaction Learning Environments in Middle School Classrooms: Developing the Scale and Conducting the Survey
1.黃永和
1.Yung-Ho Huang
1.國立臺北教育大學教育學系
1.Department of Education, National Taipei University of Education
001,002,003,004
1.國立臺北教育大學教育學系
1.Department of Education, National Taipei University of Education
002
1.科技部
1.Ministry of Science and Technology
A.14 計畫執行期間(起):2015-03-01
A.14 計畫執行期間(訖):2016-10-15
2016-03-012016-05-30
A.16 收到日期:2017-03-13
1
全國國中學生

1

5769


5769
003
01
C.2 聯絡日期:2017-03-14
2
1.國立臺北教育大學教育學系
1.Department of Education, National Taipei University of Education
1
C.7 資料公開日期:2019-10-16
2
008
1
1
1
2
2
3
3
001
1,2
1.分組學習
2.合作學習
3.社會互動
4.學習環境
1.Cooperative Learning
2.Small Group Learning
3.Social Interaction
4.Learning Environment
本研究目的是發展一具有信效度的社會互動學習環境量表,「社會互動學習環境量表」包含10個因素,即教師學習支持、教師公平性、課堂常規秩序、同儕親和性、學業自我概念、課堂分組學習機會、教師鼓勵學生互學、個人分組學習興趣、同儕主動互學情形與小組活動和諧程度等。藉以瞭解國內學生社會互動學習環境現況與集群,不同年級階段與性別學生社會互動學習環境知覺的差異。

本研究以全國國中七年級至九年級學生為研究母群,採用分層隨機叢集取樣,於2017年3月1日至5月30日進行郵寄問卷調查,總計施測79 校,發放問卷7110 份,回收有效問卷5775份。

D.16 完成檢誤日期:2019-02-18
D.17 預定釋出日期:2019-10-16
D.18 初次釋出日期:2019-10-16
D.19_1 最新版釋出日期:2019-10-16
1
1
1
2
1,3
10.6141/TW-SRDA-E10438-1
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/E10438
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