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E10424
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022
國民中學學校領導德行之研究
The Study of School Leadership Virtues in Junior High Schools
1.黃乃熒
1.Nai-ying Whang
1.國立臺灣師範大學教育學系(所)
1.Education Department, National Taiwan Normal University
001,002,003,004
1.國立臺灣師範大學教育學系(所)
1.Education Department, National Taiwan Normal University
002
1.科技部
1.Ministry of Science and Technology
A.14 計畫執行期間(起):2015-08-01
A.14 計畫執行期間(訖):2016-07-31
2015-12-032016-04-18
A.16 收到日期:2016-11-17
1
大臺北地區(北、新北、基)國民中學教師

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915


915
003
01
C.2 聯絡日期:2016-11-21
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1.國立臺灣師範大學教育學系(所)
1.Education Department, National Taiwan Normal University
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C.7 資料公開日期:2018-08-01
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008
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006
1,2
1.學校領導德行
2.追求卓越人格
3.國民中學
1.School Leadership Virtues
2.Pursuit of Excellent Character
3.Junior High School
本研究旨在了解學校領導德行的現象。學校領導德行強調領導人具備追求卓越的人格,會透過價值經驗形態的顯現,以策進積極的領導動機,進而促進組織經營的正面效應。只是,如此價值經驗形態的呈現,因為組織權力的涉入,而產生拓殖或扭曲人格的品質,既而影響組織的才智發展。因此,學校領導德行測試系統的建立,能喚起學校領導人格品質的修持,以避免優質領導人格的變質,自己卻不自覺,致使偏見流竄於學校領導的歷程。據此,本研究以兩年的時間來實現研究目的,第一年,採取質性研究法,選取國民中學任職4年以上,並依據不同的脈絡,在北中南東各選1縣市,且每縣市選擇2所學校(城鄉各一所),既而每一學校選擇4位領導人,包括校長、主任各一位,以及2位校師,共針對32位學校領導人進行訪談,隨之,根據第一年的研究成果,透過調查研究法,對於臺灣地區的國民中學1018個學校人員進行研究,並以線性結構模式(SEM)的統計考驗,來了解學校領導德行受到組織權力影響,以及其對於組織才智發展影響的路徑,俾利建立學校領導的測試系統,發出問卷1116份,有效問卷數共915份。

D.16 完成檢誤日期:2017-05-09
D.17 預定釋出日期:2018-08-01
D.18 初次釋出日期:2018-08-01
D.19_1 最新版釋出日期:2018-08-01
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1,3
10.6141/TW-SRDA-E10424-1
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