1
2
R020001
2
001
台灣青少年成長歷程研究
Taiwan Youth Project
1.伊慶春
1.Chin-chun Yi
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001,002,003,004
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
001
1.中央研究院
1.Academia Sinica
A.14 計畫執行期間(起):2000-01-01
A.14 計畫執行期間(訖):2009-12-31
A.16 收到日期:0000-00-00
1
台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生

1
004
01
SRDA.AS001
1
C.2 聯絡日期:0000-00-00
2
1.中央研究院社會學研究所
1.Institute of Sociology, Academia Sinica
1
C.7 資料公開日期:0000-00-00
2
008
2
1
2
2
2
3
4
001,003
1,2
「台灣青少年成長歷程研究」,簡稱「台灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。

本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。如今受訪學生皆邁入成年期階段,TYP2011調查(成人合併樣本第一波)為合併J1和J3兩批樣本而進行第二階段成年期的研究(TYP2011追蹤調查,簡稱TYP2011)。

限制版提供校名、科系、學校/地區郵遞區號、國小畢業學校代碼(TYP2011),以及僅J1W9、J1W8敏感題(如:性行為、性關係),和自填問卷當中非敏感題目(TYP2011)等變項。

D.16 完成檢誤日期:0000-00-00
D.17 預定釋出日期:0000-00-00
D.18 初次釋出日期:2012-06-21
D.19_1 最新版釋出日期:2019-01-24
2
1
1
3
1,3
10.6141/TW-SRDA-R020001-2
追蹤清單
下載(0)
申請(0)
遠距(0)