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E94035
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012
我國弱勢學童補救教學現況調查:以台東縣為例
A Survey on the Remediate Intervention for Disadvantaged Students in Taiwan: Take Taitung County as an Example
1.陳淑麗
1.Shu-li Chen
1.國立台東大學初等教育學系
1.Department of Early Childhood Education, National Taitung University
001,002,003,004
1.國立台東大學初等教育學系
1.Department of Early Childhood Education, National Taitung University
002
1.行政院國家科學委員會
1.National Science Council
A.14 計畫執行期間(起):2005-08-01
A.14 計畫執行期間(訖):2006-07-31
2005-08-012005-12-31
A.16 收到日期:2007-02-02
1
台東縣99所國小。

1

行政版:76。 教師版:620。


76
001,003
01
C.2 聯絡日期:2007-02-05
2
1.國立台東大學初等教育學系
1.Department of Early Childhood Education, National Taitung University
1
C.7 資料公開日期:2007-08-01
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008
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001
1,2
 台東縣是全國最弱勢的縣市,近年來投入相當多的課輔資源,但目前我們對國內補救教學現況的瞭解十分有限。本研究旨在探究台東縣國小階段課輔的現況與困 境。研究方法以問卷調查為主,訪談為輔,研究對象包括學校行政主管和課輔教師兩類,研究發現台東縣確實投入相當多的資源與人力,在課輔的執行上,唯課輔方 案的執行,從目標的擬定、診斷、教材與教法的設計到成效的評估,做法因校而異,都缺少系統性,都沒有任何的教學督導及訓練。雖然各校均稱已有執行,且有少 部份學校自稱成效顯著,但少有具體的證據可以指出兒童的進步真的來自於課輔方案。因此,台東縣課輔的執行,仍有往專業化發展的成長空間。

D.16 完成檢誤日期:2007-07-18
D.17 預定釋出日期:2007-08-01
D.18 初次釋出日期:2007-09-14
D.19_1 最新版釋出日期:2007-09-14
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2
1,3
10.6141/TW-SRDA-E94035-1
http://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=http://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/E94035
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