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3
E92054
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010
大學生網路使用行為與網路使用動機、生活適應、學習適應、社會適應之縱貫研究
The Study of Internet Use, Motivation, Living Adaptation, Learning Adaptation, and Social Adjustment for College Students: a Longitudinal Approach
1.黃瓊蓉
1.Chiungjung Huang
1.國立彰化師範大學教育研究所
1.Graduate School of Education, National Changhua University of Education
001,002,003,004
1.國立彰化師範大學教育研究所
1.Graduate School of Education, National Changhua University of Education
002
1.行政院國家科學委員會
1.National Science Council
A.14 計畫執行期間(起):2003-08-01
A.14 計畫執行期間(訖):2005-01-31
2004-06-012004-06-20
A.16 收到日期:2005-04-21
1
台灣地區之大學生

1

415


415
004
01
C.2 聯絡日期:2005-04-26
2
1.國立彰化師範大學教育研究所
1.Graduate School of Education, National Changhua University of Education
1
C.7 資料公開日期:2007-02-01
2
008
2
1
1
1
2
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3
001
1,2
1.生活適應
2.社會適應
3.網路使用
4.網路使用動機
5.學習適應
1.Internet Use
2.Learning Adaptation
3.Living Adaptation
4.Motive for Internet
5.Social Adaptation
為瞭解大學生網路使用與使用動機、生活適應、學習適應、社會適應之因果關係,本研究以2003年8月入學之彰化師大一年級學生為對象,共有自願樣本415人,於2004年6月進行問卷調查。

本研究使用結構方程式模式分析資料,發現:(一)網路使用行為對生活適應、學習適應、社會適應的影響無法取得一致性的結果;(二) 網路使用行為與學術自我概念的關係亦未取得一致性的結果;(三)網路使用行為與使用動機的關係未受支持。

從以上的分析結果,顯示本研究可能的限制性,首先是受試者可能未誠實的填答網路使用動機,若受試者上網的動機為網路性愛,受試者可能有所顧忌,而未誠實地填答;此外本研究使用立意抽樣所得的樣本,研究結果可能無法推論到其他團體,例如職場中的專業人士。

 Structural models are developed and tested that relate internet use on college students’ adjustment. A volunteer sample of 415 freshmen was collected in Taiwan. Results suggested (1) the effect of internet use on adjustment, and (2) the relation between academic self-concept and internet use was mixed. The relation between internet use and motive for internet was not supported, as suggested by goodness of fit indexes and path coefficients. Limitations are discussed and additional research is suggested.

D.16 完成檢誤日期:2006-04-04
D.17 預定釋出日期:2007-02-01
D.18 初次釋出日期:2007-02-01
D.19_1 最新版釋出日期:2007-02-01
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1
2
1,3
10.6141/TW-SRDA-E92054-1
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/E92054
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